• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Συναισθηματική Ανάπτυξη και Ετοιμότητα για Πονί

Για πολλούς γονείς, η συναισθηματική ετοιμότητα του παιδιού για το πονί είναι η πιο δύσκολη να αναγνωριστεί — ιδίως επειδή το παιδί μετακινείται μέσα και έξω από συναισθηματικές «κορυφαίες στιγμές» και δύσκολες περιόδους. Συναισθηματικά ζητήματα που μπορούν να επηρεάσουν βαθιά το πονί περιλαμβάνουν την επιθυμία για ανεξαρτησία και αυτοκυριαρχία, την ανάγκη να ελέγχει πτυχές του περιβάλλοντός του, την δοκιμή ορίων και κανόνων, την επιθυμία να κερδίσει την έγκριση των γονέων, τους φόβους που συνδέονται με τη χρήση τουαλέτας, και την επιθυμία να μιμηθεί ή να συμμορφωθεί με τη συμπεριφορά άλλων παιδιών.

Ο καλύτερος τρόπος να προσδιορίσετε την συναισθηματική κατάσταση του παιδιού σας και πόσο καταλληλότερη είναι για το πονί είναι να παρατηρήσετε τόσο τη γενική συμπεριφορά του όσο και τις αντιδράσεις του σε προτάσεις για χρήση πονί. Αν φαίνεται να απολαμβάνει να καθίζει στο πονί ή να μιλάει για αυτό, η ωθήση για αυτοκυριαρχία πιθανώς θα υποστηρίξει την εκπαίδευσή του. Αν αντιστέκεται στην ιδέα ή κλαίει όταν αναφέρετε το πονί, μπορεί να βιώνει σύγκρουση και θα χρειαστεί να περιμένετε πιο ευκαιριακή στιγμή.

Αυτοκυριαρχία (Self-Mastery)

Η επιθυμία να κυριαρχήσει κάποιος στο δικό του σώμα και περιβάλλον είναι ισχυρή και κοινή σε όλα τα νηπιά και προσχολικά παιδιά. Η έναρξη φωνών «Εγώ μπορώ να το κάνω!» θα σας δείξει ότι η ωθήση του ενός ή διετούς για ανεξαρτησία είναι σε πλήρη εξέλιξη. Ε一方面, αυτός ο τύπος φιλοτιμίας μπορεί να εμπνεύσει μεγάλη πρόοδο στο πονί καθώς το παιδί προσπαθεί να συμπεριφερθεί σαν μεγάλο παιδί με κάθε δυνατό τρόπο. Περιοδικά, όμως, η ανάγκη του να ελέγχει το δικό του σώμα και περιβάλλον μπορεί να εκδηλωθεί με λιγότερο επιθυμητούς τρόπους. Το ένα χρόνο μπορεί να επιμένει να τρέχει και να κρυβόταν κάθε φορά που νιώθει την ανάγκη να κάνει κάκα — για να αποτρέψει εσάς να παραβιάσετε την ευθραυστή σωματική του υπερηφάνεια σηκώνοντάς το και βάζοντάς το στο πονί. Μπορεί ακόμα να σηκωθεί από το πονί και να κάνει ατύχημα στο salón για την ικανοποίηση της απόφασης πού να κάνει πιπί. Στις δύο χρονών, μπορεί να φωνάζει «Όχι!» κάθε φορά που ρωτάτε αν χρειάζεται να πάει, ή να αναβάλλει μέχρι να γίνει πολύ αργά και να συμβεί ατύχημα. Όση περισσότερη προσοχή δίνετε σε τέτοια πειράματα — όλα φυσιολογικές προσπάθειες να δοκιμάσουν τους κανόνες και τα όρια σας — τόσο θα τα επαναλαμβάνει.

Η καλύτερη αντίδραση είναι να καθαρίσετε τη βρώμικα, να κρατήσετε τα σχόλια ελάχιστα, να υποβαθμίσετε το περιστατικό και να περιμένετε μια μεταγενέστερη, πιο ωριμά φάση ανεξαρτησίας να τον εμπνεύσει να σας δείξει τι «μεγάλο αγόρι» μπορεί να είναι.

Αντίσταση (Resistance)

Η επιθυμία να ελέγχει τις φυσιολογικές του λειτουργίες και το περιβάλλον του μπορεί να αυξηθεί κατά περιόδους μεγάλων αλλαγών στη ζωή του παιδιού. Ένα παιδί που νιώθει αποκαταστάσεις (π.χ. μετακόμιση, διαζύγιο, άφιξη νέου αδερφιού) μπορεί να επιδιώξει να ανακτήσει την συναισθηματική ισορροπία επιβάλλοντας στρόγγυλε έλεγχο σε πτυχές της ζωής που είναι προσβάσιμες. Εσωτερικοί στρες, όπως φόβοι από γρήγορα αναπτυσσόμενη φαντασία, μπορεί επίσης να οδηγήσουν σε αντίσταση που δυσκολεύει το πονί. Πιο μεγάλα νηπιά και προσχολικά παιδιά, που φυσιολογικά μπορούν να αναβάλουν ούρηση ή κάκωση όταν θέλουν, μπορούν να κρατήσουν σκόρδια επίτηδες και να γίνουν σοβαρά δυσκοιλιότητες ως απόκριση σε συναισθηματικό στρες, γονεϊκή πίεση, ή ακόμα και αδιαφορία να αφήσουν κάτι που ζουν ως μέρος του σώματός τους. Πάλι, όταν αντιμετωπίζετε τέτοια αντίσταση, είναι καλύτερο να μιλήσετε με το παιδί για τι το βασανίζει, να κάνετε το δυνατόν για να ηρεμήσετε τους φόβους του, και μετά να απομακρυνθείτε για ένα καιρό. Με τη βοήθειά σας, το παιδί σας θα ξεπεράσει σύντομα αυτό το συναισθηματικό στάδιο, και μπορείτε να ξαναπροσεγγίσετε το πονί όταν είναι καλύτερα προετοιμασμένο.

Επιθυμία Έγκρισης (Desire for Approval)

Δύο από τα μεγαλύτερα εργαλεία που οι γονείς μπορούν να εκμεταλλευτούν κατά το πονί είναι η επιθυμία του παιδιού για έγκριση και η ωθήση να μιμείται τη συμπεριφορά άλλων. Τα πειράματα του παιδιού για να κερδίσει την έγκρισή σας πιθανώς ξεκίνησαν πριν το πρώτο ετος. Κινούμενο από την γνωστική ανάπτυξη να εξερευνήσει αιτία-αποτέλεσμα («Δαγκώνω τη μύτη της μαμάς και τι συμβαίνει;»), γρήγορα άρχισε να συγκεντρώνει βάση δεδομένων για το ποιες ενέργειες κερδίζουν θετικές αντιδράσεις και ποιες όχι. Όσο περισσότερους χαμογελιά και λόγους επαινού έζησε, τόσο περισσότερους επιθυμούσε, και εκτός από τις φυσιολογικές φάσεις επανάστασης που συμβαίνουν καθ' όλη την παιδική ηλικία, πιθανότατα θα συνεχίσει να κάνει μεγάλη προσπάθεια να σας ικανοποιήσει. Κατά τη διάρκεια των νηπιακών και προσχολικών ετών, ο επαινός για κάθε μικρό βήμα προς την κυριαρχία του μπάνιου θα ανοίξει δρόμο για γρηγορότερη, πιο θετική εκπαίδευση.

Αν το παιδί σας δεν έχει εκπαιδευτεί επιτυχώς στο πονί μέχρι τα τρία και μισό χρόνια, η ανανεωμένη του επιθυμία να αρέσει μπορεί να κάνει την προσαρμογή στην χρήση πονί αρκετά απλή, γιατί είναι εποχή που πολλά από τα ζητήματα ανεξαρτησίας του θα έχουν λυθεί. Σε επόμενα κεφάλαια, θα συζητήσουμε τρόπους να αξιοποιήσετε αυτή την επιθυμία μέσω επαφής («Δες τι εξαιρετική δουλειά έκανες!»), χαρτογραμμάτων αυτοκολλητικών και άλλων μορθών θετικού ενισχυτικού.

Κοινωνική Ευαισθητοποίηση (Social Awareness)

Η κοινωνική ευαισθητοποίηση — η παρατήρηση και η επιθυμία να μοιάζεις με τους άλλους — επεκτείνεται σταδιακά καθ' όλη τη νηπιακή και προσχολική περίοδο, προσθέτοντας ένα ακόμα κίνητρο για το πονί. Περίπου στους 18 μήνες, το παιδί σας πιθανότατα θα γίνει περίεργο για τη συμπεριφορά άλλων παιδιών της ίδιας ή ελαφρώς μεγαλύτερης ηλικίας, και η επιθυμία του να μιμηθεί μπορεί να τον ωθήσει να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα πολύ νωρίτερα από ό,τι αλλιώς. (Είναι για αυτό που τα παιδιά με μεγαλύτερους αδερφούς συχνά πονίζονται νωρίτερα από τα μονογενή.) Μέχρι τα δύο και μισό ή τρία χρόνια, θα ενδιαφερθεί για την έννοια του φύλου και θα εστιάσει στη μίμηση της συμπεριφοράς του γονέα του ίδιου φύλου. Είναι καλό χρονικό σημείο για τους γονείς να ξεκινήσουν να καλείουν το παιδί τους να τους παρατηρεί χρησιμοποιώντας το μπάνιο. Αν δεν υπάρχει ενήλικας του ίδιου φύλου στο νοικοκυριό, δοκιμάστε να ζητήσετε από συγγενή ή φίλο να λειτουργήσει ως πρότυπο. Όχι μόνο θα ικανοποιηθεί η περιέργεια του παιδιού, αλλά μπορεί να αποφασίσει να αρχίσει να προσπαθεί να χρησιμοποιεί το πονί για να «γίνει πιο σαν» τον ενήλικα που θαυμάζει.

Μέχρι τα προσχολικά χρόνια, η φάσινα του παιδιού για την κοινωνική ταυτότητα και τη συμπεριφορά των сверстников θα παρέχει αρκετά ισχυρό κίνητρο να φοράει εσωρούχα μεγάλων παιδιών και να χρησιμοποιεί την τουαλέτα σαν τα άλλα παιδιά της ηλικίας του. Αν δεν έχει ήδη πονιστεί μέχρι τότε, ο μόνος ομαδικός πίεσης μπορεί να τον κινητήσει να πονίσει μόνος του. Σε πολλές περιπτώσεις, όλα όσα χρειάζονται είναι να τον δείξετε απεριέργα (ποτέ κριτικά) ότι οι περισσότεροι από τους άλλους φοιτητές στην τάξη του φαίνονται να είναι έξω από τις πανίες. Μόλις γίνει conscious αυτό, το παιδί σας μπορεί να επιλέξει να πονίσει μόνος του.