Μαθησιακές δυσκολίες και το παιδί σας:Ένας οδηγός ανά ηλικία
Τα πρώτα χρόνια
Μαθησιακές Δυσκολίες και το παιδί σας:Ένας οδηγός ανά ηλικία «Αν και ο γιος μου περπάτησε στην κατάλληλη ηλικία και έφτασε σε άλλα ορόσημα την κατάλληλη στιγμή, ένιωσα ότι κάτι δεν πήγαινε καλά», λέει η Yvette Moran, γονέας. "Οι κοινωνικές του δεξιότητες έλειπαν από άλλα παιδιά. Τον παρατηρήσαμε προσεκτικά για ένα χρονικό διάστημα και στα δυόμισι του χρόνια διαγνώστηκε με μαθησιακή δυσκολία." Κανείς δεν ξέρει το παιδί σας όπως εσείς. Εμπιστευτείτε τα ένστικτα και τις παρατηρήσεις σας. Εάν κάτι «απλώς φαίνεται λάθος» και το παιδί σας εμφανίζει αρκετά από τα παρακάτω προβλήματα με συνέπεια, ίσως θελήσετε να εξετάσετε την ύπαρξη μαθησιακής δυσκολίας.
- Προβλήματα με τις παρακάτω ρουτίνες ή οδηγίες
- Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται αργά
- Δυσκολία στην ομοιοκαταληξία λέξεων
- Μιλάει αργότερα από τους συνομηλίκους του
- Προβλήματα με την προφορά
- Προβλήματα με το λεξιλόγιο, δυσκολία στην εύρεση της σωστής λέξης
- Εξαιρετικά ανήσυχο και αποσπάται εύκολα η προσοχή
- Πρόβλημα με τις κοινωνικές δεξιότητες
- Δυσκολεύεστε να μάθετε χρώματα, σχήματα, ημέρες της εβδομάδας, αριθμούς, αλφάβητο
Τα Δημοτικά χρόνια
«Όταν ο γιος μου ξεκίνησε το νηπιαγωγείο, παρατήρησα ότι είχε προβλήματα με τον συντονισμό όταν εκτελούσε απλές εργασίες, όπως να δένει τα παπούτσια του ή να χτενίζει τα μαλλιά του», λέει η Carol McGaffigan. "Δουλέψαμε με συνέπεια μαζί του για πολλά χρόνια. Η σκληρή δουλειά απέδωσε με μερικά καταπληκτικά μερίσματα. Ο γιος μας ανέπτυξε μια φωτογραφική μνήμη που κατέπληξε τους δασκάλους του." Τα προβλήματα συντονισμού μπορεί να είναι ένα προειδοποιητικό σημάδι μιας μαθησιακής δυσκολίας. Εάν το παιδί σας παρουσιάζει πολλά από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά για μεγάλο χρονικό διάστημα, ίσως θελήσετε να το ελέγξετε.
- Ασταθής λαβή μολυβιού
- Πρόβλημα στην εκμάθηση του χρόνου
- Δυσκολία στη μνήμη γεγονότων
- Συγχέει βασικές λέξεις (σκύλος, γάτα, τρέξιμο)
- Δυσκολία στην εκμάθηση νέων δεξιοτήτων, βασιζόμενη στην απομνημόνευση
- Κακός συντονισμός, "επιρρεπής σε ατυχήματα", χωρίς επίγνωση του φυσικού περιβάλλοντος
- Δυσκολία στην εκμάθηση της σύνδεσης μεταξύ γραμμάτων και ήχων
- Ορθογραφικά και αναγνωστικά λάθη όπως αντικαταστάσεις (σπίτι/σπίτι), αντιστροφές γραμμάτων (β/δ), αντιστροφές (μ/β) και μεταθέσεις (αισθητήρα/αριστερά).
- Προβλήματα προγραμματισμού, παρορμητικά
- Μεταφέρει τις ακολουθίες αριθμών και συγχέει τα αριθμητικά πρόσημα (x,/,=/+/-)
Τα Μεσαία Χρόνια «Όταν ένα παιδί αντιμετωπίζει τις δυσκολίες μιας μαθησιακής δυσκολίας και δεν έχει διαγνωστεί, μπορεί να αισθάνεται χαζό ή άχρηστο», λέει ο Δρ Μάθιου Μπρούερ, παιδίατρος. «Αυτή η απογοήτευση μπορεί να οδηγήσει το παιδί σε καταστροφικές συμπεριφορές όπως η βία ή η κατάχρηση ναρκωτικών». Οι μαθητές με ΣΔ πρέπει να καθησυχάζονται ότι είναι έξυπνοι άνθρωποι που αντιμετωπίζουν προβλήματα μόνο επειδή το μυαλό τους επεξεργάζεται τις πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Εάν παρατηρήσετε οποιοδήποτε από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά στον μαθητή σας στο γυμνάσιο, μιλήστε με το παιδί σας και επικοινωνήστε με έναν επαγγελματία το συντομότερο δυνατό.
- Πρόβλημα με την ανάκληση γεγονότων
- Προβλήματα με τη δημιουργία φίλων
- Δυσκολία με προβλήματα λέξεων
- Αποφεύγει να διαβάζει δυνατά
- Αντιστρέφει αλληλουχίες γραμμάτων (λερωμένα/συμπαγή, αριστερά/αισθητή)
- Σφιχτό ή άβολο κράτημα μολυβιού
- Δυσκολία στην κατανόηση των εκφράσεων του προσώπου ή της γλώσσας του σώματος
- Προβλήματα με το χειρόγραφο
- Προβλήματα με την εκμάθηση προθεμάτων, επιθημάτων, λέξεων ρίζας και άλλες στρατηγικές ορθογραφίας
- Αποφεύγει τη σύνταξη εργασιών
Τα χρόνια του Λυκείου
«Όταν ένας μαθητής φτάνει στο γυμνάσιο με αδιάγνωστη μαθησιακή δυσκολία, η αυτοεκτίμησή του είναι πολύ χαμηλή», λέει ο Δρ Μάθιου Μπρούερ, παιδίατρος. «Ο μαθητής συνήθως αποτυγχάνει στα μαθήματα, δεν θέλει να συνεργαστεί και δημιουργεί μια δύσκολη κατάσταση για όλους τους εμπλεκόμενους». Οι μαθησιακές δυσκολίες και οι απογοητεύσεις που τις συνοδεύουν είναι ένας σημαντικός λόγος που τα παιδιά εγκαταλείπουν το γυμνάσιο. Η σταθερή υποστήριξη από γονείς και επαγγελματίες είναι ζωτικής σημασίας προκειμένου ένας μαθητής να αξιοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του. Εάν το παιδί σας εμφανίζει οποιοδήποτε από τα παρακάτω σημάδια, μιλήστε επανειλημμένα με έναν επαγγελματία του σχολείου ταυτόχρονα.
- Προβλήματα προσαρμογής στις νέες ρυθμίσεις
- Κακές δεξιότητες μνήμης
- Προβλήματα με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου σε τεστ
- Αποφεύγει τις εργασίες ανάγνωσης και γραφής
- Δυσκολία σύνοψης
- Ορθογραφικά προβλήματα, όπως η διαφορετική ορθογραφία της ίδιας λέξης σε μία σύνθεση Διαβάζει λάθος πληροφορίες
- Κακή κατανόηση των αφηρημένων εννοιών
- Είτε δίνει πολύ λίγη ή πολύ μεγάλη προσοχή στις λεπτομέρειες
- Λειτουργεί αργά
-
Καθώς πλησιάζει η εποχή της επιστροφής στο σχολείο, οι γονείς μπορεί να αισθάνονται μια αίσθηση ανακούφισης που δεν θα χρειάζεται πλέον να βρίσκουν τρόπους να διασκεδάζουν τα παιδιά όλη την ημέρα ή να πληρώνουν μετρητά για ακριβές ημερήσιες κατασκηνώ
-
Η επαγρύπνηση για τον κορωνοϊό είναι όλη η νέα μας πραγματικότητα. Τα σχολεία είναι κλειστά, η κοινωνική απόσταση είναι ο νέος τρόπος ζωής μας και πολλοί γονείς εργάζονται από το σπίτι. Οι περισσότεροι γονείς καθησυχάζονται όταν ακούν ότι τα παιδιά π
-
Περίοδος είναι η απελευθέρωση αίματος από τη μήτρα ενός κοριτσιού, έξω από τον κόλπο της. Είναι ένα σημάδι ότι πλησιάζει στο τέλος της εφηβείας. Υπάρχουν πολλά να μάθετε για τις περιόδους. Εδώ είναι μερικές συνήθεις ερωτήσεις που έχουν οι έφηβοι.