• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Μια Μη Συνεργάσιμη Συμπεριφορά

Ερώτηση: Οι βαθμοί του εξαχρονου γιού μου έχουν επιδεινωθεί προοδευτικά. Του είπαμε ότι έπρεπε να τα ανεβάσει, ή θα φούσινε σχολείο καλοκαιριού αντί να πάει διακοπές με την οικογένεια. Είναι ικανός να κάνει τη δουλειά, αλλά είναι τεμπέλης. Οι δάσκαλοί του στέλνουν φάκελο σπίτι ενημερώνοντάς με αν υπάρχουν εργασίες, τεστ, κ.λπ., ώστε να ξέρω τι συμβαίνει. Αλλά δεν φέρνει πάντα τον φάκελο σπίτι. Όταν ξεχνάει να φέρει τις εργασίες του σπίτι, τιμωρείται (καμία τηλεόραση). Έχει πάει από Α και Β σε Δ και Φ, και τίποτα δεν φαίνεται να βοηθάει. Φαίνεται απλώς να μην του ενδιαφέρει.

Πραγματικά δεν θέλω να τον εξαιρέσω από τις διακοπές μας, αλλά αν οι βαθμοί του είναι τόσο κακοί, μπορεί να μην περάσει φέτος. Είναι καλό παιδί αλλιώς και οι φίλοι του είναι όλοι άριστοι μαθητές. Πρόσφατα άρχισε να ψεύδεται — με τηλεφωνούσε στη δουλειά και μου έλεγε ότι δεν φέρει το τετράδιό του γιατί το σχολείο εξαντλήθηκε από χαρτί. Τι πρέπει να κάνω;

Απάντηση: Οι προσπάθειές σας να αντιμετωπίσετε τη συμπεριφορά του γιού σας — αλλά όχι να ανακαλύψετε τι προκάλεσε την αλλαγή στην απόδοσή του — σας αφήνει απογοητευμένο και φοβερό. Ξεκινήστε από την αρχή ξανά.

Προσδιορίστε ποιοι παράγοντες προκαλούν τη συμπεριφορά του: Θέλει να αποφύγει τις πιέσεις για απόδοση; Νιώθει ότι δεν μπορεί να αντέξει, οπότε γιατί να προσπαθήσει; Νιώθει ότι δεν μπορεί να ανταγωνιστεί με τους сверстников του; Λείπουν οι απαιτούμενες βασικές δεξιότητες για τη δουλειά; Θέλει να ασκήσει εξουσία σε μια κατάσταση, αλλά λείπει η ευκαιρία να είναι δυνατός εκτός από τον ακαδημαϊκό χώρο;

Αυτά είναι μόνο μερικά από τα ερωτήματα που πρέπει να αντιμετωπίσετε. Βασισμένοι στα ευρήματά σας, μπορείτε τότε να χαρτογραφήσετε ένα καλύτερο σχέδιο δράσης:

1. Στήστε ξεκάθαρες προσδοκίες για τον γιο σας και μείνετε σε αυτά τα πρότυπα. Μην ικανοποιείστε με λιγότερο.
2. Σχεδιάστε μια δομημένη και επιβλεπόμενη ρουτίνα μελέτης κάθε βράδυ. Αν δεν μπορείτε να παρέχετε τη δομή, βρείτε ένα πρόγραμμα φροντιστήριου όπου μπορεί να κληθεί να δώσει λογαριασμό για τις συμπεριφορές του.
3. Μην απειλείτε με τιμωρία που δεν προτίθεστε να εκτελέσετε. Κουμίστε τη γλώσσα σας παρά να εκφράσετε μια απειλή που δεν έχετε намерenie ούτε δυνατότητα να ακολουθήσετε.
4. Σχεδιάστε ένα πρόγραμμα καλοκαιρινού σχολείου ή απλώς ξεκινήστε να αναθεωρείτε την ύλη του περσινού έτους τον Αύγουστο. Χτίστε πρακτική και συνεπείς προσδοκίες σε κάθε εργασία που κάνει.
5. Αναζητήστε ευκαιρίες για να εμπλακεί σε προγράμματα εθελοντισμού ή σημαντικές δραστηριότητες όπου μπορεί να νιώσει σημαντικός και απαραίτητος.
6. Κάνετε την τιμωρία να ταιριάζει στο έγκλημα και μην χρησιμοποιείτε μακροχρόνια εδάφιση. Είναι πολύ εύκολο να παραταθεί κανείς ή να θυμώσει και να μην αντιμετωπίσει πραγματικά τα ζητήματα στη ρίζα του προβλήματος.
7. Συναντηθείτε με τον σχολικό σύμβουλο και τους δασκάλους για να συζητήσετε τι έχει δουλέψει για άλλους μαθητές στο παρελθόν και μην εστιάσετε μόνο στην έλλειψη προόδου του.

Αν παρατηρήσετε σημάδια κατάθλιψης, ελέγξτε με τον γιατρό σας. Κακή διατροφή, έλλειψη άσκησης, και έλλειψη κινητοποίησης μπορεί να υποδεικνύουν φυσικά ή συναισθηματικά προβλήματα που μπορεί να απαιτούν παρέμβαση για να διορθωθούν. Παρατηρείτε τον γιο σας προσεκτικά. Βρείτε ευκαιρίες να κάνετε πράγματα μαζί χωρίς αναφορά στο σχολείο ή την έλλειψη επιτυχίας του. Ακούστε τις ανησυχίες του, αν είναι διατεθειμένος να τις συζητήσει. Ενημερώστε τον ότι έχετε πίστη σε αυτόν να κάνει τι χρειάζεται. Είστε εκεί για να υποστηρίξετε, όχι μόνο για να τιμωρείτε.

Διατηρήστε την εστίασή σας στο μακροπρόθεσμο και μην νιώθετε απογοητευμένοι από την τρέχουσα κατάσταση. Αυτό επίσης θα περάσει αν πάρετε καλές αποφάσεις τώρα.