Αρνητική Προσοχή: Παιδί 5 Ετών με Συμπεριφορικά Προβλήματα

Διαχείριση Συμπεριφοράς μέσω Θετικής Ενίσχυσης: Σύστημα Καρτών

5χρονος, σύστημα καρτών στο σχολείο (περισσότερες κάρτες = σκληρότερες ποινές). Καθημερινά σε πρόβλημα, μια φορά ξύλο (paddling), δύο φορές στο γραφείο διευθυντή. Γονείς: απείλησαν με Nintendo, παιχνίδια, TV. Δασκάλα: «έχει πραγματικά ζητήματα, ζητήστε συμβουλευτική». Γονείς χωριστήκαν για μήνα πέρυσι, τώρα μικρές διαφωνίες.

Ανάλυση και Πράξη

  • Προσοχή μέσω συμπεριφοράς: Το παιδί μπορεί να χρησιμοποιεί τα παλιά προβλήματα για να κερδίσει προσοχή/συμπάθεια.
  • Παρατήρηση συμβούλου: Αποκλειστική γνώμη για τι ακριβώς κάνει στην τάξη (μικρές διαταραχές).
  • Σχεδίο με δασκάλα/σύμβουλο: Επιλέξτε 1-2 συμπεριφορές (π.χ. καθέζεται). Θετική ενίσχυση: έπαινος + αυτοκόλλητο όταν καθέζεται. Καθημερινή ενημέρωση γονέων.
  • Ανταμοιβές: Καλή ημέρα = παραμύθι/βόλτα. 2-3 καλές ημέρες/εβδομάδα = φίλος το Σαββατοκύριακο. Αυξήστε απαιτήσεις καθώς βελτιώνεται.
  • Οικογενειακή συμβουλευτική: Για να διαχειριστείτε καλύτερα τα «κουμπιά» που πατάει το παιδί. Συμβούλιος/παιδίατρος -> θεραπευτής.

Η συνέπεια σε μακρά περίοδο είναι το κλειδί.