Πώς Η Υπερηχοϊκή Διαταραχή Επηρεάζει Ένα Παιδί;

Οι διαταραχές μάθησης επηρεάζουν περίπου 4 εκατομμύρια σχολικής ηλικίας παιδιά και έφηβους στις Η.Π., σημειώνει το KidsHealth. Πολλά παιδιά έχουν περισσότερες από μία διαταραχές μάθησης. Αν και μια διαταραχή μάθησης μπορεί να κάνει δύσκολο για έναν μαθητή να λάβει, επεξεργαστεί, αναλύσει ή αποθηκεύσει πληροφορίες, δεν έχει καμία σχέση με την νοημοσύνη ενός παιδιού. Δυσλεξία, δυσωγραφία, δυσαριθμητία, αφασία και δυσφασία είναι συχνές διαταραχές μάθησης που μπορούν να επηρεάσουν τη μνήμη ή να κάνουν δύσκολη τη συγκέντρωση, ανάγνωση, γραφή, ορθογραφία ή μαθηματικά. Πέρα από τις ακαδημαϊκές δυσκολίες, οι διαταραχές μάθησης μπορούν να έχουν κοινωνικές και συναισθηματικές επιπτώσεις σε ένα παιδί.

Κοινωνικές και Συναισθηματικές Επιπτώσεις

Αν και όχι όλα τα παιδιά με διαταραχές μάθησης έχουν κοινωνικά ή συναισθηματικά προβλήματα, μερικά παιδιά δυσκολεύονται με το σχολείο και άλλες κοινωνικές καταστάσεις. Μπορεί να έχουν πρόβλημα να περιμένουν τη σειρά τους ή να κατανοήσουν κοινωνικά σημάδια. Επειδή μερικά παιδιά με διαταραχές μάθησης έχουν προβλήματα να αποδοθούν από τους ομοήλικους τους, νιώθουν απορριμμένα ή γίνονται κοινωνικά απομονωμένα, σύμφωνα με το Εθνικό Κέντρο Διαταραχών Μάθησης. Άλλα συμμορφώνονται στην πίεση των ομοήλικων - συχνά αρνητική - στην προσπάθειά τους να αποδοθούν. Οι μαθητές που έχουν διαταραχές επεξεργασίας ή δυσκολίες με την εκτελεστική λειτουργία μπορούν να γίνουν frustrate στο σχολείο και να νιώθουν ότι δεν ταιριάζουν. Τα παιδιά με διαταραχές επεξεργασίας έχουν πρόβλημα να ερμηνεύσουν και να χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες που λάβανε οι αισθήσεις τους. Μια διαταραχή εκτελεστικής λειτουργίας κάνει δύσκολο για ένα παιδί να σχεδιάσει και να οργανώσει εργασίες.

Αρνητικές Συμπεριφορές

Δεν είναι σπάνιο για παιδιά με διαταραχές μάθησης να ενεργούν πρόστιμα sometimes, ειδικά στο σχολείο. Μερικά παιδιά έχουν δυσκολία να κατανοήσουν και να ακολουθήσουν οδηγίες και μπορεί να πιστέψουν ότι οι άλλοι μαθητές τους βλέπουν ως ανεπαρκείς. Καθώς γίνονται πιο frustrate από τις επαναλαμβανόμενες αποτυχίες, ενεργούν πρόστιμα σε προσπάθεια να απομακρυνθεί η προσοχή από τις ακαδημαϊκές δυσκολίες που βιώνουν. Με την πάροδο του χρόνου, αναπτύσσουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και αναστρέφονται στην παρεξήγηση γιατί θα προτιμούσαν να βλέπουν οι δάσκαλοι και οι συμμαθητές τους ως συμπεριφορικό πρόβλημα και όχι ως τεμπέλη ή ανυπέρβλη, αναφέρει η Αμερικανική Ακαδημία Εφηβικής και Παιδοψυχιατρίας.

Προσπάθεια Χωρίς Αποτέλεσμα

Εκτός αν ένας γονέας ή δάσκαλος καταλάβει ότι ένα παιδί δυσκολεύεται όσο είναι ακόμα στο δημοτικό, μια διαταραχή μάθησης μπορεί να μείνει ανεντοπισμένη μέχρι τα έφηβα. Πολλά παιδιά έχουν διαταραχές μάθησης που μπορούν να καλύψουν για dużo χρόνο, λένε στο KidsHealth. Καθώς η εργασία στο σχολείο γίνεται πιο περίπλοκη, τα προβλήματα ενός μαθητή γίνονται πιο προφανή όταν οι βαθμοί του δεν βελτιώνονται, παρά τις καλύτερες προσπάθειές του. Για παράδειγμα, μερικοί μαθητές έχουν πρόβλημα με αφηρημένες έννοιες, οπότε μπορεί να έχουν πρόβλημα με κλάσματα και άλγεβρα. Άλλοι μαθητές είναι εξαιρετικοί αναγνώστες αλλά έχουν δυσκολία να κατανοήσουν τι διαβάζουν. Επειδή τα παιδιά τείνουν να είναι πιο επιτυχημένα στο σχολείο όταν αναγνωρίζουν θετική σύνδεση μεταξύ των προσπαθειών τους και των τελικών αποτελεσμάτων, η frustration είναι συχνή εμπειρία για παιδιά με διαταραχές μάθησης.

Ψυχολογικές Δυσκολίες

Οι μαθητές με διαταραχές μάθησης βιώνουν συχνά frustration, θυμό ή ντροπή που μπορεί να οδηγήσει σε άγχος, κατάθλιψη, συμπεριφορικά προβλήματα και μερικές φορές κακοποίηση ουσιών ή ανήλικας παρανομία, σημειώνει ο ειδικός διαταραχών μάθησης και ερευνητής, Marshall Raskind, Ph.D., σε άρθρο για το GreatSchools. Οι ψυχολογικές δυσκολίες που μπορούν να εξελιχθούν από διαταραχές μάθησης συχνά επηρεάζουν τα παιδιά πιο αρνητικά από τις ακαδημαϊκές δυσκολίες που έχουν. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα προβλήματα συνεχίζουν να ακολουθούν ένα παιδί στην ενηλικίωση. Η αρνητικότητα μειώνει την αυτοεκτίμηση ενός παιδιού κάνοντάς του δύσκολο να πετύχει. Αλλά η θετική ενίσχυση με τη μορφή ενθάρρυνσης και υποστήριξης χτίζει την αυτοπεποίθηση ενός παιδιού έτσι ώστε να αναπτύξει αίσθημα υπερηφάνειας για τη δουλειά της.

Previous:

Next: