Ανάπτυξη Μνήμης στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία

Ένα από τα περισσότερο μελετημένα πτυχές της επεξεργασίας πληροφοριών είναι η ανάπτυξη μνήμης. Οι ερευνητές έχουν αναπτύξει πολλές θεωρίες για το πώς η μνήμη αναπτύσσεται και λειτουργεί, αλλά η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη θεωρία είναι αυτή του δικτυακού μοντέλου ανάπτυξης μνήμης.

Δικτυακό Μοντέλο

Το δικτυακό μοντέλο έχει διάφορες παραλλαγές, αλλά γενικά θεωρεί τη μνήμη ως ένα δίκτυο κόμβων έννοιας συνδεδεμένων με συνδέσμους μεταβλητής ισχύος. Η ισχύς των συνδέσμων μεταξύ των κόμβων εξαρτάται από τον βαθμό συσχέτισης μεταξύ των κόμβων. Η μνήμη χωρίζεται σε λειτουργική μνήμη και μακροπρόθεσμη μνήμη. Η λειτουργική μνήμη είναι πληροφορίες που χρησιμοποιούνται ενεργά· η μακροπρόθεσμη μνήμη είναι η μόνιμη αποθήκευση μνημών και γνώσεων.

Νήπια

Τα νήπια είναι ικανά να διαμορφώσουν μακροπρόθεσμες μνήμες, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας να αναγνωρίσουν άτομα, αντικείμενα, ακόμα και γεγονότα. Ωστόσο, οι περισσότεροι άνθρωποι δεν μπορούν να θυμηθούν αυτές τις πολύ νωρές εμπειρίες και μνήμες. Αυτό αναφέρεται ως νηπιακή αμνησία, ένα φαινόμενο που αποδίδεται σε συνδυασμό ελαττωμάτων κωδικοποίησης, αποθήκευσης και ανάκτησης. Ένα νήπιο λείπει τη νοητική ωριμότητα για να επεξεργαστεί σωστά όλες τις πληροφορίες που απαιτούνται για να κωδικοποιήσει ή να ετικετάρει μνήμες, το οποίο επιτρέπει στις μνήμες να αποθηκευτούν σωστά με σχετικές πληροφορίες και μετά να ανακτηθούν.

Επεξεργασία Πληροφοριών

Όπως τα παιδιά ωριμάζουν, γίνονται πιο ικανά να επεξεργάζονται νέα πληροφορίες. Γίνεται ευκολότερο για τα παιδιά να κάνουν συνδέσεις μεταξύ έννοιων, να συσχετίσουν νέες ιδέες με προηγούμενη γνώση. Αυτό βελτιώνει την ικανότητα του παιδιού να κωδικοποιεί, αποθηκεύει και ανακτά πληροφορίες και μνήμες.

Προσοχή

Η προσοχή είναι μια άλλη ικανότητα που βελτιώνεται καθώς το παιδί ωριμάζει. Αυτή η ικανότητα να εστιάζει σε πληροφορίες ή διεγερτές αναπτύσσεται καθώς το παιδί μαθαίνει αυτοσυγκράτηση και αυτο-ρυθμίσεις, και είναι σημαντική γιατί το παιδί μπορεί να συσσωρεύσει περισσότερες skutečnosti και πληροφορίες. Όσο περισσότερες πληροφορίες επεξεργάζονται, τόσο καλύτερα είναι ένα παιδί σε θέση να κωδικοποιήσει και να αποθηκεύσει γνώσεις σωστά.

Επισοδική και Σημασιολογική Μνήμη

Οι πρώιμες μνήμες τείνουν να είναι επισοδικές μνήμες, ή μνήμες γεγονότων που ένα παιδί βιώνει στην καθημερινή ζωή. Δεν είναι μέχρι αργότερα που τα παιδιά αναπτύσσουν σημασιολογικές μνήμες, ή μνήμες λέξεων και έννοιων. Η σημασιολογική μνήμη απαιτεί την ανάπτυξη αναπαραστατικών διαδικασιών σκέψης, οι οποίες αποκτούνται αργότερα από τις συγκεκριμένες διαδικασίες σκέψης που απαιτούνται για την επισοδική μνήμη.

Previous:

Next: