Χρονολογία της γλωσσικής ανάπτυξης

Οι γλωσσολόγοι διαφωνούν στο βαθμό στο οποίο τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσες (ως οι ενηλίκεις), ή τις αποκτούν εγγενώς, μέσω μιας εγγενούς κατανόησης της «καθολικής γραμματικής». Ανεξάρτητα, οι γλωσσολόγοι συμφωνούν ότι τα περισσότερα παιδιά μπορούν να μιλήσουν τις μητρικές τους γλώσσες με ρευστή ή σχεδόν ρευστή ικανότητα μέχρι την ηλικία των 5 ετών. Κάθε παιδί αναπτύσσεται διαφορετικά, και όχι κάθε παιδί θα προχωρήσει ακριβώς όπως αναμένεται. Ωστόσο, αν ένα παιδί δεν εκφράζει την πλειοψηφία των αποδεκτών σταδίων, μπορεί να είναι απαραίτητο να μιλήσετε με γιατρό ή λογοθεραπευτή.

Γέννηση έως 6 μήνες

Εντο των πρώτων 6 μηνών της ζωής, τα παιδιά θα αρχίσουν να απαντούν στις φωνές των ανθρώπων με φωνητικές εκφράσεις των δικών τους, κυρίως φωνήεντα, και θα κλάψουν όταν χρειάζονται βοήθεια. Μέχρι τους 3 μήνες, τα παιδιά θα τυπικά φαίνονται να αναγνωρίζουν τις φωνές των μητέρων τους. Μέχρι τους 6 μήνες, θα μιμούνται ορισμένους ήχους και θα εξασκούνται στηνintonation. Μέχρι το τέλος αυτής της περιόδου, θα παράγουν και ορισμένα σύμφωνα, κυρίως «π», «β» και «μ».

6 μήνες έως ένα χρόνο

Κατά τη δεύτερη εξάμηνο της ζωής τους, τα παιδιά θα αρχίσουν να μιμούνται συζήτηση, αλυσιδώνοντας σύμφωνα και φωνήεντα και παίρνοντας «σειρές» όταν φωνάζουν με ενήλικες. Τα παιδιά σε αυτή την περίοδο θα αρχίσουν επίσης να απαντούν στα ονόματά τους, και μπορεί να αναγνωρίζουν λέξεις για απλά αντικείμενα. Μέχρι την ηλικία ενός χρόνου, τα περισσότερα παιδιά θα έχουν πει τις πρώτες τους λέξεις.

1 έως 2 χρόνια

Μεταξύ των ηλιών 1 και 2, ένα παιδί θα έχει λεξιλόγιο περίπου πέντε έως 20 λέξεων, και θα μπορεί να παράγει πολλά συνηθισμένα σύμφωνα. Τα παιδιά θα αρχίσουν να βάζουν λέξεις μαζί σε φράσεις δύο λέξεων, όπως «Μαμά εδώ», ή «θέλω γάλα», και θα μπορεί να προσδιορίσει μέρη του σώματος δείχνοντας.

2 έως 3 χρόνια

Παιδιά μεταξύ 2 και 3 ετών θα έχουν λεξιλόγιο 150 έως 300 λέξεων, επεκτεινόμενο σε 450 στους 3 χρόνια. Θα αρχίσουν να ενσωματώνουν κανονικά γραμματικά μοτίβα, μερικές φορές με τρόπους που παράγουν «λάθος» αποτελέσματα, όπως η προσθήκη ήχου «δ» στον παρατατικό του «τρέχω» για να παράγουν «τρέξιμο». Θα αρχίσουν επίσης να κρατούν απλές συζητήσεις, χρησιμοποιώντας σύντομες, αναपूर्णές προτάσεις, γενικά τριών έως εξί λέξεων, και θα κατανοούν και θα ρωτούν απλές ερωτήσεις.

3 έως 4 χρόνια

Μεταξύ 3 και 4 ετών, τα παιδιά θα έχουν λεξιλόγιο 800 έως 1.000 λέξεων. Θα επιδείξουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν σειρά λέξεων υποκείμενο-ρήμα-αντικείμενο στην κατασκευή προτάσεων, όπως «Μπαμπάς πάρει κούκλα». Θα χρησιμοποιούν αντωνυμίες — «εγώ», «με», «δικό μου», «αυτή», «δικό σου» — σωστά, καθώς και απλές προθέσεις, όπως «επάνω» και «μέσα». Αυτό είναι επίσης το στάδιο στο οποίο τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν αρνητικά, όπως «όχι», «δεν» και «δεν μπορώ». Η ερώτηση «γιατί» είναι συχνά αγαπημένη των παιδιών σε αυτό το στάδιο.

4 έως 5 χρόνια

Μεταξύ 4 και 5 ετών, τα περισσότερα παιδιά έχουν λεξιλόγιο περισσότερο από 2.000 λέξεων, και, αν και μπορεί να έχουν ακόμα δυσκολίες με ορισμένους ήχους, ιδιαίτερα σύμπλεγματα συμφώνων, όπως «στρ» στο «ισχυρό», μπορούν να κάνουν τον εαυτό τους εύκολα κατανοητούς. Μπορούν να αφηγηθούν απλές ιστορίες, και να περιγράψουν μια εικόνα σε τέσσερις ή πέντε προτάσεις. Τα περισσότερα στοιχεία της γραμματικής χρησιμοποιούνται σωστά, συμπεριλαμβανομένων μερικών αναियमών πληθυντικών, όπως «άντρες», και «παιδιά», και παρατατικούς συνηθισμένων αναियमών ρημάτων, όπως «έτρεξε».

Previous:

Next: