Δραστηριότητες σειρακόλπισης εικόνων για αυτιστικά παιδιά

Τα παιδιά με αυτισμό συχνά βιώνουν δυσκολίες με τη διαδοχική επεξεργασία, η οποία περιλαμβάνει την ικανότητα να κατανοήσουν και να προβλέψουν τη σειρά των γεγονότων. Τα αυτιστικά παιδιά, ωστόσο, τείνουν να είναι ισχυροί οπτικοί μαθητές, το οποίο κάνει τις εικόνες και άλλα οπτικά βοηθήματα αποτελεσματικά υλικά μάθησης για αυτά. Βοηθήστε το παιδί σας να κατανοήσει αφηρημένες έννοιες σειράς, χρόνου και μαθηματικών με δραστηριότητες εικόνων που διδάσκουν και βοηθούν σε αυτές τις ανώτερες δεξιότητες σκέψης.

Καθημερινά Προγράμματα

Επειδή τα παιδιά με αυτισμό συχνά έχουν δυσκολίες με αυτο-παρακολούθηση οργάνωσης δεξιοτήτων, ένα καθημερινό πρόγραμμα μπορεί να είναι χρήσιμος οδηγός για να βοηθήσει το παιδί σας να πλοηγηθεί σε βασικές διαδικασίες καθ' όλη την ημέρα του. Καθίστε με το παιδί σας και δημιουργήστε ένα καθημερινό πρόγραμμα μαζί, χρησιμοποιώντας σχέδια ή εικόνες για να αναπαραστήσετε κάθε βήμα. Ξεκινήστε με τις πρωινές εργασίες, όπως βούρτσιμο δοντιών, στρώμα κρεβάτι και ντύσιμο. Συμπεριλάβετε μετασχολικές δραστηριότητες όπως εργασίες για το σπίτι και ελαφριές οικιακές υποχρεώσεις, και ολοκληρώστε με νυχτερινές τελετουργίες όπως ντύσιμο σε πυτζάμες και νυκτιανό σνακ. Εμφανίστε το χάρτη σε κοινή περιοχή του σπιτιού σας, ή φτιάξτε ένα μικρότερο, χάρτη μεγέθους τσέπης για γρήγορη αναφορά.

Εικονογραφημένες Ιστορίες

Όλες οι ιστορίες ακολουθούν μια σειρά γεγονότων. Αντί να διαβάσετε μια ιστορία στο παιδί σας, δώστε του ενεργητικό ρόλο στην κατασκευή της δικής του ιστορίας για να προωθήσετε την κατανόησή του της σειράς. Χρησιμοποιήστε κάρτες εικόνων ή φτιάξτε τις δικές σας με χειροποίητα σχέδια. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αναδιατάξει τις εικόνες για να λέγει μια ιστορία. Στρέψτε την προσοχή του στην τάξη και τη σειρά με οπτικά σημάδια από τις εικόνες – μια εικόνα ενός αγοριού που βουρτσάει τα δόντια του με τον ήλιο να φωτίζει μέσω ενός παραθύρου στο φόντο, για παράδειγμα, πρέπει να έρθει πριν από μια εικόνα του αγοριού που κοιμάται στο κρεβάτι του. Χρησιμοποιήστε καθοδηγούμενες ερωτήσεις όπως, "Τι έκανε το αγόρι μετά το βούρτσιμο των δοντιών του;" και "Το αγόρι παρέδωσε την εργασία του πριν ή μετά που έφτασε στο σχολείο;" για να διευκολύνετε την κατανόηση της διαδοχικής τάξης.

Διασκέδαση Συνταγής

Τα παιδιά με αυτισμό συχνά απαιτούν περισσότερη αισθητηριακή διέγερση από τους сверстников τους. Με την ενταξη του παιδιού σας στην κουζίνα, μπορείτε να παρέχετε σημαντικές ευκαιρίες για την να ερμηνεύσει και να αλληλεπιδράσει με το περιβάλλον της μέσω των αισθήσεων της μυρωδιάς, γεύσης και αφή. Δημιουργήστε μια απλή κάρτα συνταγής για το παιδί σας να ακολουθήσει χρησιμοποιώντας εικόνες αντί για λέξεις. Μια συνταγή για γεμιστά σέλινα στελέχη, για παράδειγμα, θα ξεκινούσε με εικόνα ενός παιδιού που πλένει τα χέρια. Επόμενο θα έρθει μια εικόνα ενός παιδιού που πλένει το σέλινο. Η τρίτη εικόνα μπορεί να δείξει τα στελέχη διατεταγμένα σε σειρά σε ένα πιάτο, ενώ η τέταρτη εικόνα θα απεικονίζει ένα παιδί που χωνεύει κρέμα τυριού στα στελέχη. Επόμενο θα ήταν μια εικόνα που δείχνει σταφίδες που προστίθενται στην κορυφή και τελικά, μια εικόνα ενός παιδιού που απολαμβάνει το σνακ. Εικόνες περιοδικών, εκτυπώσεις διαδικτύου ή ακόμα και απλά σχέδια clip-art φτιάχνουν κατάλληλες εικόνες αντ' χειροποιημένων.

Αριθμοί και Χρόνος

Δραστηριότητες με κάρτες φλας μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά με αυτισμό να κατανοήσουν τη σειρά των αριθμών, βασικούς μαθηματικούς υπολογισμούς και την έννοια του χρόνου. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να τακτοποιήσει κάρτες αριθμών σε φυσική ή αναστροφή σειρά, ή να την προκαλέσετε να βάλει τις κάρτες σε μορφή απλής εξίσωσης. Χρησιμοποιήστε κάρτες φλας ρολογιού σε συνδυασμό με εικόνες που αναπαριστούν διαφορετικές ώρες της ημέρας για να διδάξετε έννοιες χρόνου, ή φτιάξτε ένα παιχνίδι απ' την προκαλώντας να ταιριάξει το ρολόι με την κατάλληλη εικόνα – ζευγάρι μιας κάρτας ρολογιού που δείχνει τις 8 π.μ., για παράδειγμα, με μια εικόνα μιας οικογένειας που τρώει πρωινό στο τραπέζι.

Previous:

Next: