• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Ανάπτυξη κοινωνικής επιθυμίας στα παιδιά

Η κοινωνική επιθυμία είναι η ανάγκη να αντιληφθείτε ως κοινωνικά αποδεκτός από άλλους. Λόγω της ισχυρής εσωτερικής ανάγκης για έγκριση από άλλους, πολλοί άνθρωποι παραβάλλουν τον εαυτό τους – είτε συνειδητά είτε ασυνείδητα – ως בעלי χαρακτηριστικά που άλλοι θα θαυμάζουν. Αυτή η τάση μπορεί να έχει τόσο θετικές όσο και αρνητικές συνέπειες για την ανάπτυξη ενός παιδιού.

Κοινωνική Επιθυμία

Ο όρος «κοινωνική επιθυμία» προέρχεται από το πεδίο της ψυχολογικής δοκιμής. Οι ερευνητές παρατήρησαν ότι πολλοί συμμετέχοντες σε ερευνητικές ανασκοπήσεις τείναν να δίνουν αυτό που πιστεύαν ότι ήταν η πιο κοινωνικά αποδεκτή απάντηση αντί για την εमानική απάντηση. Δοκιμές όπως η Κλίμακα Κοινωνικής Επιθυμίας Crowne-Marlowe υποτίθεται ότι μετρούν αυτή την τάση. Οι άνθρωποι που έχουν υψηλό σκορ CM λένε αυτό που νομίζουν ότι οι άλλοι θέλουν να πουν και κρατούν τις πραγματικές τους απόψεις ή συμπεριφορές για τον εαυτό τους. Οι άνθρωποι με χαμηλό σκορ CM θα απαντήσουν εमानικά χωρίς να ανησυχούν τι σκέφτονται οι άλλοι για αυτούς. Σύμφωνα με ένα τεστ αυτοαξιολόγησης στην ιστοσελίδα της Cengage, τα δύο τρίτα όλων των respondent ποιοθέτουν κάπου στη μέση, δείχνοντας ότι ανησυχούν για το τι σκέφτονται οι άλλοι για αυτούς αλλά όχι μέχρι το σημείο να κρύψουν εντελώς τον πραγματικό τους εαυτό. Η κοινωνική επιθυμία αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία ως μέρος της διαδικασίας μάθησης ηθικού συλλογισμού.

Ηθική Ανάπτυξη

Όταν τα παιδιά γεννιούνται για πρώτη φορά, σκέφτονται σχεδόν αποκλειστικά για τις δικές τους ανάγκες. Ο ψυχολόγος Λόρεντς Κόλμπεργκ ονόμασε αυτό το στάδιο «προηθικό» της παιδικής ανάπτυξης, επειδή τα παιδιά σε αυτό το στάδιο δεν είναι ικανά για οποιαδήποτε ηθική σκέψη. Στο δεύτερο στάδιο του μοντέλου του Κόλμπεργκ, το παιδί αρχίζει να σκέφτεται το σωστό και το λάθος σε όρους άμεσων συνέπειών. Ενέργειες που έχουν ευχάριστες συνέπειες θεωρούνται σωστές, και ενέργειες με αρνητικές συνέπειες θεωρούνται λάθος. Στο τρίτο στάδιο, το παιδί αρχίζει να ορίζει το σωστό και το λάθος κυρίως με βάση το αν άλλοι εγκρίνουν. Αυτό είναι το στάδιο της κοινωνικής επιθυμίας.

Πρώιμη Ανάπτυξη

Όταν τα μικρά παιδιά φτάνουν στο τρίτο στάδιο ανάπτυξης του Κόλμπεργκ, η ανάγκη τους για έγκριση εστιάζει φυσικά στους ανθρώπους που είναι οι πιο σημαντικοί στη καθημερινή τους ζωή. Θέλουν οι γονείς, δάσκαλοι ή φροντιστές νηπιαγωγείου να σκέφτονται για αυτά ως καλά παιδιά. Σύμφωνα με ένα άρθρο του 2005 στο Child Development, τα παιδιά θα εσωτερικοποιήσουν ό,τι αντανακλάται πίσω σε αυτά στην πρώιμη παιδική ηλικία. Ένα παιδί που λαμβάνει έγκριση θα έρθει να σκέφτεται τον εαυτό του ως καλό παιδί, το οποίο μπορεί να το κινητοποιήσει να κάνει ηθικές επιλογές καθώς μεγαλώνει. Ένα παιδί που λαμβάνει απάντηση θα έρθει να σκέφτεται τον εαυτό του ως κακό παιδί.

Μεταγενέστερη Ανάπτυξη

Όταν τα παιδιά αρχίζουν να μεγαλώνουν και να ξοδεύουν περισσότερο χρόνο με τους сверстников τους, η κοινωνική επιθυμία επανεστιάζει στην ομάδα των сверστников αντί για τους γονείς. Η ανάγκη για έγκριση από άλλους μπορεί να αρχίσει να έχει αρνητικές συνέπειες σε αυτό το σημείο. Στο μοντέλο του Κόλμπεργκ, οι άνθρωποι μπορούν να αναπτύξουν πέρα από την ανάγκη για έγκριση από άλλους για να αναπτύξουν αίσθηση ηθικής βασισμένης σε αρχές. Το άρθρο του Child Development περιγράφει μια παρόμοια διαδικασία, στην οποία τα περισσότερα παιδιά τελικά αναπτύσσουν μια σταθερή εσωτερική αίσθηση της δικής τους αξίας. Ωστόσο, τα παιδιά χωρίς τέτοια εσωτερική αυτοπεποίθηση μπορούν να συνεχίσουν να λαχταρούν έγκριση από τους сверστников τους ακόμα και όταν μπορούν να την κερδίσουν μόνο κάνουν μια κακή απόφαση που δεν θα κάνουν αλλιώς. Ενώ η κοινωνική επιθυμία μπορεί να ενθαρρύνει τα παιδιά να κάνουν ηθικές επιλογές, μπορεί επίσης να τα κάνει ευάλωτα στην αρνητική πίεση των сверστников.