Handys und ihre positiven Auswirkungen auf Jugendliche
Laut einer Pew-Research-Studie von September 2009 besitzen 45 % der US-Teenager ein eigenes Handy – und das ist heute weit mehr als nur ein Telefon. Viele Handys funktionieren als kleine Computer mit Internet, Spielen, Fotos, Videos, SMS und E-Mail. Handys für Jugendliche sind mobile Kommunikationsgeräte, die sie vielfältig nutzen können. Es gibt viele Bedenken über die Auswirkungen ständiger Medienreize, aber es gibt auch viele Vorteile.
Kommunikation
Der offensichtlichste Vorteil ist die Kommunikationsmöglichkeit. Zwar kann dies auch nachteilig sein, doch oft ist es ein Vorteil. Ein Teenager mit Handy kann immer seine Eltern anrufen. Wenn sie auf einer Party oder bei Freunden in eine unangenehme oder unpassende Situation gerät, muss sie nicht das Festnetz suchen oder um Erlaubnis fragen – sie kann jederzeit, von überall ihre Eltern anrufen. Noch wertvoller in Situationen ohne Festnetz: Autopanne oder Unfall. Für Eltern bietet die Gewissheit, dass ihr Kind sie jederzeit erreichen kann, Seelenfrieden. Zudem erlauben die meisten Handys kostenlose Ferngespräche, was es Jugendlichen erleichtert, regelmäßig mit entfernten Freunden und Familienmitgliedern in Kontakt zu bleiben.
Sicherheit
Für einen Teenager kann ein Handy in Notfallsituationen den Unterschied zwischen Leben und Tod bedeuten. Ein Teenager, der Zeuge krimineller Aktivitäten wird, kann 112 (bzw. 911) wählen. Notfalls kann sie den Anruf unbemerkt tätigen, indem sie mit dem Handy in der Tasche wählt. Jugendliche haben Handys mit Video- und Fotofunktion genutzt, um kriminelle Ereignisse aufzuzeichnen, wurden so zu Reportern und halfen der Polizei, Täter zu identifizieren und genaue Tathergänge zu beobachten.
Engagement und Bildung
Handys wurden auch als wichtiges Instrument für Jugendengagement genutzt, besonders in Entwicklungsländern und ländlichen Gebieten. Wo Jugendliche seltener Internet- oder Festnetzzugang haben, werden Handys zu einem Weg, sich mit der Welt zu verbinden und ihre Meinung zu Themen zu äußern, die sie betreffen. Beispiel: Ein Radioprogramm in Burundi 2009 ermöglichte marginalisierten ländlichen Jugendlichen, per Anruf ihre Meinung zu öffentlichen Politikfragen zu äußern.
Einige Lehrer und Campusse nutzen das Bildungspotenzial von Handys. Auf manchen Unicampussen können Studenten ihren Stundenplan organisieren und Quizze per Handy machen. Einige Highschools nutzen Lernspiele für Handys. Pädagogen können Schülern beibringen, Handys als Recherchetools zu nutzen, was Jugendliche ermutigt, mehr Eigeninitiative beim Lernen zu zeigen.
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