Das Problem mit Etiketten für Kinder: Wie Sprache das Selbstbild prägt

Etiketten können lebenslange Auswirkungen auf Kinder haben. In den prägenden Jahren baut ein Kind sein Selbstbild auf – was es gut kann, wie andere es sehen. Es glaubt, was Eltern sagen, und verinnerlicht deren Botschaften. Positive Sprache statt Etiketten kann den Unterschied zwischen gutem und schlechtem Selbstwert ausmachen.

Wie Etiketten schaden

Ein negatives Etikett schadet, weil Kinder von 3 bis 10 Jahren elterliche Aussagen unhinterfragt akzeptieren und ihre Weltanschauung ausschließlich darauf aufbauen (Dr. Neill Neill). Sagt ein Elternteil etwas Verletzendes, internalisiert das Kind es als Tatsache.

Etikettierung in der Schule

In der Schule erhält ein Kind sonderpädagogische Förderung erst nach Etikettierung. Die Probleme sind vielfältig: Das Etikett unterwirft das Kind Stereotypen. Lehrer zeigen weniger Toleranz bei Fehlverhalten, wenn sie das Etikett kennen. Das Kind kann Scham oder Schuld wegen der Lernstörung und des Etiketts empfinden.

Etiketten, die definieren

Ein Kind kann mit Verhaltens- oder Gesundheitsstörungen diagnostiziert werden und sich nicht davon lösen. ADHS oder Asthma – das Kind lernt damit zu leben, identifiziert sich aber oft über das Etikett. Eltern und Großfamilie können helfen, indem sie positive Charaktereigenschaften und Stärken betonen statt auf die Diagnose zu starren (Kid Counselor).

Etiketten hinter sich lassen

Manche Etiketten entstehen nur, weil Kind und Eltern unterschiedliche Persönlichkeiten haben und die Eltern das Kind nicht verstehen (HealthyChildren.org). Ein „schwieriges“ Temperament kann einfach hohe Energie bei entspannten Eltern bedeuten. Eltern können lernen, positive Worte für die Wesensart zu wählen. Es liegt in der Verantwortung der Erwachsenen, den Erziehungsstil an die Persönlichkeit des Kindes anzupassen und ihm sozial akzeptables Verhalten beizubringen.

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