Wie funktioniert Fernsehen beeinflussen die Gehirne von kleinen Kindern

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Fernsehen sättigt die Umgebung von vielen Kindern heute , beeinflussen ihre Gehirne in signifikanter Weise . Eine Studie im "American Behavioral Scientist "veröffentlicht; ein Peer -Review-Journal , haben 35 Prozent der Kinder in Haushalten mit einem Fernseher über Tag und Nacht lebte , ob jemand wurde beobachtet oder nicht. Das Fernsehen hat weit über die häusliche Umgebung im letzten Jahrzehnt bewegt . Autos , Warteräume und Lebensmittelgeschäfte sind nur einige Orte, die oft Fernseher auf , einen Beitrag zu einer nahezu konstanten Hintergrund Fernsehgeräuschefür einige Kinder.
Gehirnstruktur

" Die Art und Intensität der visuellen und Gehör Erfahrungen, die Kinder haben schon früh im Leben kann daher tiefgreifende Einflüsse auf die Entwicklung des Gehirns zu haben ", nach einem Artikel in der Zeitschrift" Pediatrics ", eine American Academy of Pediatrics Veröffentlichung . Die ersten Jahre der Kindheit sind eine Zeit der raschen Entwicklung in der Gehirnstruktur und -funktion . Neuronen , Synapsen und Dendriten zu erhöhen schnell in diesem Zeitraum. Diese Strukturelemente des Gehirns sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernens und des Gedächtnisses , wie in " The Brain : Unser Selbstverständnis ", erklärte ein National Institutes of Health Publikation . Soziale , geistige und körperliche Aktivitäten zu fördern bessere strukturelle Wachstum als dies passive Tätigkeiten wie Fernsehen.
Language Development

" Je mehr Zeit Ihr Baby oder Kleinkind verbringt an den Fernseher hören , desto weniger wahrscheinlich ist er deine Stimme zu hören oder zu sich selbst zu sprechen ", berichtete ABC News am 2. Juni 2009 unter Berufung auf eine Studie veröffentlicht in" Archiv der Kinder- und Jugendmedizin . "Laut der University of Rochester, in den ersten Jahren des Leben eine kritische Zeit im Spracherwerb . Das ist ein Grund , dass es so eine rasche Expansion der Dendriten und anderen Elementen der Gehirnstruktur in diesen frühen Jahren . Forschung von der American Academy of Pediatrics zeigt, dass TV- Exposition in der Kindheit und der frühen Kindheit kann störend auf " kritischen Perioden der synaptischen Entwicklung, " potenziell aufprallenden Sprachentwicklung und andere kognitive Prozesse sein.
Achtung Probleme

Die American Academy of Pediatrics " Entscheidung, keinen Fernseher für Kinder Alter von zwei Jahren und unter stark durch die Ergebnisse von Studien in ihrer Publikation veröffentlicht beeinflusst empfehlen " Pediatrics " im Jahr 2004. Die Forscher fanden deutliche Hinweise dass die schnelle Szenenschnitte , schnelles Handeln , pulsierende Lichter und Werbeunterbrechung "frühe Fernsehen Belichtung mit Aufmerksamkeitsproblemenim Alter von 7. verbunden " sind nur einige der Faktoren, die zu geringe Aufmerksamkeit beitragen erstreckt , wie sie trainieren das Gehirn, um in kurzen Stößen funktionieren unscharf und nicht die Art von längerer Konzentration für komplexere Lern notwendig.
Verminderte Mathematik Erfolg

nach einer 8. Mai 2010 , "Science Daily" Artikel , unter Berufung auf die Ergebnisse einer Studie von Forschern der University of Michigan, der Sainte- Justine University Hospital Research Center und der Université de Montréal vorgenommen haben, können Kleinkinder zum Fernsehen ausgesetzt erleben eine messbare Verringerung der Mathematik Erfolg. Die Studie fand heraus , dass " jede weitere Stunde der TV -Exposition von Kleinkindern entsprach einer künftigen Verringerung der Klassen Engagement und Erfolg in Mathematik ." Die geringere Qualität der Struktur des Gehirns Entwicklung, einschließlich der Dendriten , Synapsen und Neuronen , dass Fernsehkonsum Angebote im Vergleich zu sozial , körperlich und geistig aktiv Erfahrungen können zu diesem Rückgang in Mathematik Lernerfolg bei. Begrenzen Fernsehens von der American Academy of Pediatrics gerichtet ist ein wichtiger Bestandteil der akademischen und sozialen Erfolg.

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