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Zuneigungsbedürfnis in der Kindheit: Warum Umarmungen wichtig sind

Kinder suchen oft Eltern, Familie, Bezugspersonen für Umarmung, Kuss, Kuscheln. Zuneigung zu wünschen ist normal – tatsächlich hält Zuneigung Kinder glücklich und gesund (U.S. Department of Health and Human Services). Eltern können das Zuneigungsbedürfnis stillen, indem sie täglich Zeit für Umarmungen, Halten, sanftes körperliches Spiel einplanen.

Säuglingsbindung

Liebe und Zuneigung ausdrücken = entscheidender Bestandteil der Säuglingsbindung (KidsHealth.org). Wenn Eltern die unterschiedlichen Schreie und Stimmlagen des Säuglings lesen lernen, erkennen sie, welche Form der Zuneigung gebraucht wird. Zuneigung/Bindung bei Säuglingen: Füttern, Halten, Blickkontakt, Berühren, elterliche Gesichtsbewegungen nachahmen, Elternstimme zuhören. Extra Zuneigung: Singen, sanfte Spiele wie Kuckuck (U.S. Dept. of Health and Human Services).

Familiendynamik

Kinder suchen manchmal Zuneigung, um Identität und Wichtigkeit in der Familie zu bestätigen (Peter Morrell, "Family Dynamics and the Third Child as Outsider"). Bei neuen Geschwistern: Kinder unsicher in neuer Rolle als Großes – suchen elterliche Aufmerksamkeit/Zuneigung. Wenn Familie wächst: Qualitätszeit mit älteren Kindern inkl. Zuneigungsausdruck hilft Übergänge zu glätten.

Schule

Schule = wichtiger Kindheitsteil, Kinder suchen Zuneigung auch dort. Zuneigung tröstet, versichert (Vanderbilt University: "Expressing Warmth and Affection to Children"). Schulen haben unterschiedliche Regeln für körperliche Zuneigung, aber verbale Zuwendung durch Lehrer möglich: warmer Ton, Lächeln, freundliche Worte. Manche Lehrer nutzen Zuneigungsausdruck zur Förderung guten Verhaltens/Lernens. Kinder, die Lehrerzuwendung wollen, halten sich eher an Klassenerwartungen.

Störungen

Bestimmte Ereignisse können das normale Zuneigungsbedürfnis stören/verändern (U.S. Dept. of Health and Human Services). Nach Trauma (Gewalt, Missbrauch, Naturkatastrophe): Kinder werden zurückziehender, desinteressiert an Interaktion. Eltern helfen: Extra Zeit, zuhören wenn Redebedarf, physische Präsenz beruhigen. Kleinere Kinder: mehr Kuschelzeit. Auch Bedingungen wie Asperger-Syndrom können Art beeinflussen, wie Kind Zuneigung wünscht/erlebt. Starke Abneigung gegen Zuneigung → taktiles Sensorik-Problem, ärztlich abklären. Bedenken: Asperger-Kinder verarbeiten Berührung anders – heißt nicht, dass sie nie Zuneigung wollen/brauchen.