Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) bei Autismus-Spektrumsstörungen
Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) bei Autismus-Spektrumsstörungen
Dies hat sich als die effektivste Methode erwiesen, um kleine Kinder mit Autismus-Spektrumsstörungen (ASS) zu unterrichten. Spezifische Fähigkeiten werden in kleine Schritte zerlegt, jeder Schritt einzeln gelehrt, auf dem vorherigen aufbauend. Verschiedene Methoden helfen beim Lernen: Prompting (das Kind durch die gewünschte Reaktion führen), Shaping (Formen) und Belohnung (bei korrekten Reaktionen). ABA wird seit vielen Jahren erfolgreich eingesetzt, um Menschen unterschiedlichster Fähigkeiten zu unterrichten, und deckt alle Kompetenzbereiche ab: schulisch, Selbsthilfe, Sprache und sozial angemessenes Verhalten.
B.F. Skinner gilt als Urvater der ABA dank seiner Forschung zur „operanten Konditionierung“ und seinem Buch The Behavior of Organisms (1938). ABA basiert auf der Theorie, dass alles erlernte Verhalten einen Auslöser (Antezedenz – was vor dem Verhalten geschah) und eine Konsequenz (was nach dem Verhalten geschah) hat und dass Verhalten durch die Konsequenzen unserer Handlungen geformt wird – wir sind motiviert, das Verhalten zu wiederholen, um die Konsequenz zu erlangen. Beispiel: Die meisten Erwachsenen arbeiten, weil sie durch Lohn oder Gehalt belohnt werden. Bliebe der Lohn aus, würden sie aufhören zu arbeiten.
Einige in der ABA verwendete Begriffe:
- Task Analysis (Aufgabenanalyse). Eine Fertigkeit oder Aufgabe, die gelehrt werden soll, wird in ihre Einzelschritte zerlegt und identifiziert, welche Schritte die Person lernen muss. Beispiel: Tisch decken – Gang zum Schrank, Öffnen mit rechter Hand, Teller mit linker Hand nehmen, Schrank schließen, zum Tisch gehen usw.
- Discrete Trial Teaching (DTT) – Diskrete Versuchsunterricht. Eine sehr systematische Lehrmethode: Aufforderung des Lehrers, Reaktion des Kindes, Konsequenz (Belohnung bei richtiger Antwort), kurze Pause, nächster Versuch. Jeder Versuch ist „diskret“ – also separat –, damit klar ist, was verlangt und was belohnt wird.
- Die Lovaas-Methode. Ein intensives ABA-Programm für Vorschulkinder, entwickelt von Dr. O. Ivar Lovaas am UCLA Young Autism Project. 1987 veröffentlichte Lovaas eine Studie mit dramatischen Ergebnissen bei 19 autistischen Kindern, die intensive ABA-Therapie erhielten: durchschnittlicher IQ-Zuwachs von 20 Punkten, 47 % (9 Kinder) absolvierten die erste Klasse in einer Regelklasse. 1993 waren 8 der 9 noch in Regelklassen und hatten keine Fähigkeiten verloren.
- Verbal Behavior Therapy. ABA-Therapie im Bereich Sprachverhalten, basierend auf Skinners Verhaltensanalyse der Sprache.
- Errorless Learning (Fehlerloses Lernen). Bei einer neuen Verhaltensweise ist es wichtig, dass der Lernende von Anfang an erfolgreich ist. Deshalb „promptet“ der Lehrer ein erfolgreiches Verhalten, notfalls durch körperliche Führung. Die Prompts werden allmählich reduziert, bis das Verhalten allein auf Aufforderung oder einen anderen Reiz hin erfolgt.
Bei der Wahl von ABA-Anbietern ist Vorsicht geboten. Für Infos zu zertifizierten Anbietern: Behavior Analyst Certification Board (www.bacb.com). Hier sind einige bekannte Anbieter mit nationalem und internationalem Angebot. Kontaktieren Sie sie, um zu erfahren, ob sie in Ihrer Region tätig sind.
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