Wie lernen Kinder gute Manieren? 4 Säulen der Höflichkeitserziehung

Kinder erhalten im Laufe der Kindheit viel Anstandsunterricht von Eltern &anderen Erwachsenen. Noch mächtiger prägt das soziale Miteinander, das sie in der unmittelbaren Familie und in der Welt um sie herum erleben und beobachten. Kinder sind von Geburt an hochbeobachtend (Office of Head Start: „Revisiting and Updating the Multicultural Principles For Head Start Programs“). Sie nutzen diese angeborene Fähigkeit, um von den ersten Interaktionen an Informationen über soziales Verhalten &Manieren aufzusaugen.

Die Eltern-Kind-Beziehung

Die frühesten Lektionen über soziale Beziehungen lernen Kinder daran, wie Eltern mit *ihnen* umgehen – im Guten wie im Schlechten. Von Anfang an höflich &respektvoll mit dem Kind zu sprechen, etabliert diesen Umgang als Norm. Gute Manieren liegen nicht nur in Worten, sondern im Verhalten: z. B. aufmerksam zuhören, wenn jemand mit einem spricht. Kinder lernen gute Manieren von Eltern, die sie konsequent vorleben.

Kinder beobachten Eltern im Umgang miteinander

Eltern prägen massiv, wie Kinder verstehen, wie man mit Menschen umgeht. Kinder beobachten, wie Eltern miteinander umgehen – höflich, verächtlich oder gleichgültig – und übertragen das auf ihre eigenen sozialen Interaktionen. Sie beobachten Eltern im Umgang mit allen möglichen Menschen: Arzt, Supermarktkassierer, Fremde. Unterschiede in der Ansprache werden registriert. Kinder nehmen unzählige Hinweise zu Manieren von ihren Eltern auf.

Gute Manieren werden erwartet

Wenn Eltern gute Manieren erwarten, sind Kinder eher wohlerzogen (Dr. William Sears, Kinderarzt &Autor). Konkret werden: Statt genereller Ermahnung „sei höflich im Restaurant“: „Versuch, extra ordentlich zu essen, damit die Kellnerin nicht härter arbeiten muss“, „Leise sprechen, damit andere Gäste ihren Abend genießen“, „Kellnerin beim Gehen danken“.

Die Etikette-Gleichung

Nutzt das Kind Manieren nicht wie erwünscht, hat die Lösung zwei Teile: 1. Weiterhin Manieren lehren, situationsspezifisch. 2. (Der oft vergessene Teil) Selbstprüfung: Wie oft nutze *ich* „Bitte/Danke“ mit meinem Kind? Unterbreche *ich* mein Kind? Manieren rutschen bei Müdigkeit, Ablenkung, Eile. Eltern verbessern kindliche Manieren, indem sie bei ihren eigenen besonders achtsam sind.

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