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Was Sie von Vorschulkindern erwarten können

Vorschulkinder genießen zunehmend ihre Unabhängigkeit und lieben es, bei Entscheidungen miteinbezogen zu werden. Ihre gestiegene sprachliche Fähigkeit und ihr Verständnis bedeuten auch, dass sich ihre sozialen Interaktionen aus dem Kleinkindalter heraus weiterentwickeln. Sie sind neugierig, einsichtig und zunehmend daran interessiert, Dinge selbst zu tun. Beachten Sie, dass der Begriff „Vorschulkind“ vom National Network for Childcare als Kinder im Alter von drei bis vier Jahren definiert wird, und was Sie von einem Dreijährigen vernünftigerweise erwarten können, unterscheidet sich deutlich von dem eines fast Fünfjährigen.

Soziale Entwicklung

Während Dreijährige verstehen können, was ihnen gehört und was nicht, werden sie wahrscheinlich noch etwas Anleitung beim Teilen und Abwechseln brauchen, so die kanadische Kinderarzt-Website Caring for Kids. Vierjährige können Konflikte mit Gleichaltrigen lösen und freundlicher teilen als Dreijährige. Freunde werden für diese Altersgruppe immer wichtiger, und bereits im Vorschulalter zeigen sogar Dreijährige ein gewisses Einfühlungsvermögen – zum Beispiel, indem sie ein verärgertes Kind trösten, indem sie es umarmen oder ihm ihr Lieblingsspielzeug geben.

Spielentwicklung

Vorschulkinder sind zunehmend fantasievoll und lieben es, Szenarien nachzuspielen, die sie beobachten oder erleben, so das National Network for Child Care. Während Kleinkinder zufrieden sind, in der Nähe, aber nicht unbedingt mit ihren Gleichaltrigen zu spielen, beziehen Vorschulkinder ihre Freunde gerne in selbst erfundene Spiele ein oder spielen aufwändige Fantasien nach. Bedenken Sie, dass Kinder in diesem Alter nicht immer zwischen Fantasie und Realität unterscheiden können, so das National Network for Child Care.

Selbstständigkeitsfähigkeiten

Verschmutzungen mit einem Papiertuch aufwischen und sich beginnen, selbst anzuziehen – je nach Komplexität der Kleidung. Während ein Dreijähriges vielleicht großes Interesse zeigt, sein Hemd selbst zuzuknöpfen oder sich die Haare zu bürsten, materialisieren sich diese grundlegenden Selbstständigkeitsfähigkeiten erst näher an das vierte Lebensjahr, wenn die Feinmotorik besser entwickelt ist, so das National Network for Child Care. Ein Dreijähriges kann seine getragene Wäsche in den Wäschekorb werfen, braucht aber noch Aufsicht beim Tischdecken oder bei der Verwendung von Kinderscheren, so Caring for Kids.

Kognitive Entwicklung

Vorschulkinder sind berüchtigte „Warum“- und „Wie“-Fragesteller. Sie bitten oft darum, dieselbe Geschichte wiederholt zu hören, um sie sich im Geist vorzustellen, so PBS Parents. Sie können zunehmend komplexe Anweisungen verstehen, da sich ihr Gedächtnis und ihr Sprachverständnis erweitern. Mit drei Jahren können die meisten Vorschulkinder zumindest das Konzept des Zählens verstehen und beginnen, zu schreiben zu versuchen, auch wenn ihre Buchstaben bis zum vierten Lebensjahr schwer zu entziffern sind.