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Die Rolle von Spielen auf die kognitive Entwicklung

Kognitive Entwicklung wird als "definiert , Denken , Problemlösung, Konzept verstehen , die Informationsverarbeitung und die allgemeine Intelligenz, " nach dem National Fragile X -Stiftung. Die Rolle spielen beim Aufbau dieser Fähigkeiten wird durch die Interaktion mit anderen Kindern mit und entwickeln Ideen und Konzepte durch pretend entwickelt. Kognitive Fähigkeiten spielerisch entwickelt helfen der Schüler zu erreichen mehr im Unterricht in den Lehrplan .
Problemlösung

spielen können zur Entwicklung Fähigkeiten zur Problemlösung bei Kindern. Diese Fähigkeiten sind entscheidend für die Kinder, wie sie durch die Schule und bis ins Erwachsenenalter fortschreiten. Bei kleinen Kindern diese Fähigkeiten bei der Organisation von Blöcken in bestimmten Mustern oder Gebäudetürmezu sehen. Ältere Kinder können Werkzeuge um sie zu nutzen, um Antworten auf die Welt , wie zum Beispiel mit einem Maßstab , um festzustellen , welche ihrer Spielkameraden höchsten ist zu bekommen.
Mental Planung

Kinder verwenden Rollenspiel ihre Fantasie zu erweitern. Je mehr Requisiten das Kind auf seine /ihre Entsorgung desto realistischer wird das Spiel . Zum Beispiel, wenn Schüler sich vorstellen, dass Ärzte, die Kinder verwenden Elemente, die von Krankenschwestern und Ärzten eingesetzt werden können. Patienten " Die Kinder können eine Tabelle für die "bekommen; zum hinlegen , setzen auf Kleider und Masken, finden Spiel Spritzen und andere Materialien, die ihre Rollenspiel zu verbessern. Die geistige Planung mit der Herstellung der Rollenspiel so real wie möglich imvolved ist eine Form der kognitiven Entwicklung .
Selbstkontrolle

Wiedergabe erfordert Kinder Selbstkontrolle Techniken verwenden . Das Kind muss Befriedigung zu verzögern und warten ihrerseits eine Rolle zu spielen . Vorschule Studenten entwickeln privaten Rede als Mittel zur Regulierung ihres Verhaltens . Als das Kind älter wird diese private Sprache wird intern Gedanken , die dann führt Selbstüberwachung und Regulierung.
Bewertung

Kinder zusammen spielen können Fehler , die zwischen ihnen auftreten zu erkennen. Zum Beispiel, wenn die Kinder zählen, wie viele Bonbons sie gemeinsam haben und ein Kind das Zählen überspringt eine Reihe , ein weiteres Kind wird die Zählung zu korrigieren. Dies zeigt ein Verständnis der Zahlenfolge und mit anderen Studenten . Diese Art der Auswertung während der Wiedergabe auftritt, und hilft den Schülern zu lernen oder zu verstärken, Material zu Hause oder in der Schule gelernt .