Theorien über die Entwicklung des Kindes von Edward Thorndike

Edward Thorndike war ein US-Psychologe , deren Arbeit die späteren Theorien der BF Skinner und anderen Behavioristen beeinflusst. Wenn Sie schon einmal gesagt haben , dass Ihr Kind kein Verhalten belohnen und jedes Verhalten nicht zu belohnen , zu vermeiden wiederholen , sind Sie bei den Theorien von Edward Thorndike ausgesetzt.
Konnektionismus

Nach " Eine Einführung in die Geschichte der Psychologie , " Theorien der Erziehung und Entwicklung des Kindes Thorndikes auf Verhaltensweisen und nicht mentale Zustände basieren . Thorndike , dass Lernen ein Prozess der Bildung und Stärkung der Verbindungen im Gehirn durch die wiederholte Praxis von Verhaltensweisen . Thorndike als zu lernen, ein Prozess von Versuch und Irrtum , in dem Aktionen mit wünschenswerten Folgen werden wiederholt, während Aktionen mit unerwünschten Folgen sind nicht sein. Theorien Thorndikes waren sehr einflussreich in kindlichen Bildung , nach dem Buch , " . Eine Einführung in die Geschichte der Psychologie "
Das Gesetz der Wirkung

Nach den Theorien Thorndikes wenn Sie Ihr Kind ein Cookie damit er zu weinen aufhören zu geben , wird er wahrscheinlich weinen das nächste Mal will er einen Cookie , weil Sie das Verhalten belohnt. Wenn Sie ihn nicht ein Cookie erhalten, wenn er weint , wird er weniger wahrscheinlich das nächste Mal weinen. Wenn Sie ihn zum Weinen zu bestrafen , Thorndike zunächst glaubte das Kind in der noch weniger wahrscheinlich , um das Verhalten zu wiederholen. Thorndike genannt dieses Prinzip der " Gesetz der Wirkung " .
Revisionen

Thorndike überarbeitet seine eigenen Theorien , wenn Experimente versäumt, seinen Standpunkt zu bestätigen. " Eine Einführung in die Geschichte der Psychologie " stellt fest, dass Thorndike überarbeitet seine " Gesetz Effekt " wenn seine Experimente zeigten, dass Strafen nicht ein Verhalten schwächen obwohl Belohnungen tat stärken. Nach Thorndikes überarbeiteten Theorie wird Strafe nicht Ihr Kind nicht weniger wahrscheinlich für einen Cookie zu weinen. Belohnung der Verhaltensweisen, die Sie zu fördern wollen, ist effektiver als die Bestrafung der Verhaltensweisen, die Sie zu entmutigen möchten.
Bildung Nachrichten

Thorndike testete auch die Theorie , dass die Studie von einem komplexen Thema wie Latein würde die Leistung in anderen Fächern zu verbessern und festgestellt, dass dies der Fall ist , auch wenn es weit zu der Zeit glaubten nicht . Thorndikes Forschung zeigte, dass Fähigkeiten in ein Thema nur zu einem anderen Thema , soweit die beiden Themen waren ähnlich zu übertragen. Zum Beispiel könnte ein Teenager, der Latein in der Schule nimmt leichter Französisch in der Schule lernen , aber das Studium der lateinischen Sprache hat keine Auswirkungen auf ihre Fähigkeit, Mathematik zu lernen. Die traditionelle Lehrplan wurde wegen seiner Forschung überarbeitet.

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