Reimwörter mit Kindergartenkindern lesen & üben

Reime erkennen & nachsprechen ist ein erster Leseschritt. Vorschulalter ideal für Reime – Eltern können mit Reimbüchern Spaß daran vermitteln. Da das Kind erst Buchstaben entziffert (Lesen ab 1. Klasse), braucht es viel Hilfe beim Lautieren von Reimwörtern.

Was Sie benötigen

  • Reimbuch mit Bildern
  • Karteikarten mit Reimwörtern
  • Bleistift
  • Sticker

Anleitung

  1. Reim auswählen. Z. B. „Humpty Dumpty“: wall/fall, men/again. „Twinkle Twinkle Little Star“: star/are, high/sky. Oder Limerick „It's Raining, It's Pouring“: pouring/snoring/morning.
  2. Vorlesen & betonen. Reimwörter betonen, auf Bilder zeigen. Bei „wall“: Wort & Bildwand zeigen. Bei „fall“: Wort & Sturzbild/Sturzgeräusch. Kind fragen: „Fällst du was auf?“ Wenn unsicher: nur Reimwörter wiederholen mit Zeigen, erneut fragen.
  3. Lücken lassen. Erneut vorlesen, Reimwörter weglassen, Kind ergänzen lassen. „Humpty Dumpty sat on a –“ → Bild Wand zeigen. Unsicher? „Worauf saß er?“ Hinweise geben (Wand in Zimmer zeigen). Loben bei richtig. Nächste Zeile: „Humpty Dumpty had a great –“ usw.
  4. Auf Reimwörter zeigen lassen. Beim Vorlesen: Kind zeigt auf Reimwort. Schwieriger – mehrmals vorlesen & selbst zeigen, bis Kind es behält. Bei Schwierigkeiten: Reimwörter mit Bleistift/Sticker markieren (z. B. über „wall“ & „fall“). Später Markierungen entfernen.
  5. Kombinieren: Ergänzen & Zeigen. „Humpty Dumpty had a great –“ → Kind sagt „fall“ UND zeigt auf Wort „fall“ im Buch.

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