Negative Wirkungen der internationalen Adoption

In 2009 hat die Vereinigten Staaten mehr als 12.000 Visa für internationale Adoptionen aus über 150 Ländern (Siehe Referenz 1) . Nach Adoptivfamilien Magazin einige Familien wählen die internationale Adoption , weil der Wunsch, mit ethnischen Wurzeln zu verbinden oder zu erweitern die Vielfalt in ihrer Familie , während andere Familien zu suchen internationale Adoptionen , weil sie Richtlinien für Inlandsadoptionennicht erfüllen. (Siehe Referenz 5) Trotz der wachsenden Popularität , sind internationale Adoptionen von einigen praktischen und ethischen negativen Auswirkungen begleitet .
Language Development

ist Sprachentwicklung von entscheidender Bedeutung , um andere Bereiche der kognitiven und emotionalen Entwicklung. Viele international adoptierten Kindern zeigen Sprachentwicklungsprobleme, vor allem durch verzögerte Rede, Stottern oder Lispeln manifestiert . Eine Studie 1998 von der englischen und rumänischen Adoptierte Study Team von Kings College in London fand eine hohe Korrelation zwischen der Zeit in rumänischen Waisenhäusern und schlechtes oder verspätetes Sprachentwicklung im Anschluss an eine internationale Adoption verbracht . (Siehe Ressourcen- 1) Eine 2000-Studie durch Forscher DE Johnson bekräftigte die gleichen Ergebnisse in einem größeren Maßstab Studie, mehrere Waisenhäuser in ganz Osteuropa untersucht. (Siehe Referenz 2). Die Sprache Verzögerungen Zeit zu beseitigen; Eine Studie 2007 von Sharon Glennon von Townson University herausgefunden, dass die osteuropäischen Adoptierte mit sprachlichen Verzögerungen waren " sehr wahrscheinlich langsamer Sprachentwicklung haben ", wenn ihre muttersprachlichen Kollegen auch nach einem vollen Jahr der Immersion in einem englischsprachigen Kultur verglichen. (Siehe Hinweis 1 ) Sprache Verzögerungen hemmen nicht nur die Kommunikation , sondern stören akademische Leistung , wenn das Kind nicht ausreichend pädagogische Unterstützung zur Verfügung gestellt.
Kultur und Identität

Der Prozess der kulturellen Sozialisation bezeichnet auf die Art und Weise, ein international adoptierten Kindes in die neue Familie und soziale Kultur integriert . Kulturelle Sozialisation ist ein integraler Bestandteil zur Bildung sowohl eine individuelle und kulturelle Identität . Forscher und Psychologe Richard M. Lee schreibt in einem Artikel 2003, das die Entwicklung einer kulturellen Identität ist ein besonderer Kampf für international angenommene Kinder, die eine andere Rasse oder ethnischen Herkunft als ihre Adoptiveltern sind , und dass ein Mangel an individuellen oder kulturellen Identität kann zwischen führen oder Verhaltensstörungen (Siehe Bemerkung 2). Experten der internationalen und transracial Annahme , wie Forscher und Autor Beth Hall, Stress, die Eltern der international adoptierten Kinder müssen Kinder Zugang zu sowohl ihre eigene Kultur und ihre Adoptiv Kultur , um die Identität Dissonanz zu vermeiden. Halle schreibt: " Es ist zu 100 Prozent wichtig, dass Kinder das Gefühl haben, ein Teil der Familie sind ... [ sowie ] Teil ihrer Rasse /Ethnizität . " (Siehe Ressourcen- 2)
Kinderwäsche

Kinderwäscheist ein Begriff für internationale Adoptionen , die mit der Entführung oder Verkauf von Kindern zur Adoptionsagenturen und Pflegesystemebezieht für den Verkauf an Adoptivfamilien . Der Anstieg der Kinderwäschehat internationale Adoptionen in ein lukratives Geschäft in Ländern wie Guatemala , China, Kambodscha und Samoa umgewandelt. Nicht nur Kinderwäschetragen zu einer unethischen und illegalen System von Kinderhandel, aber es trägt auch zu überfüllten Annahme Einrichtungen in Ländern, die bereits kämpfen, um Mitteln und Leistungen für Kinder in ihrer Obhut ist. Forscher Lindsey Biel, Autor des Buches " eine intelligente Sensorik Kindererziehung ", berichtet , dass international adoptierten Kindern zeigen höhere Inzidenz der sensorischen Integration und Gesundheitsprobleme im Inland als adoptierte Kinder . Die überfüllten Annahme Einrichtungen fehlt in der Regel eine angemessene medizinische , Bildungs- und Ernährungsversorgung für Kinder , die kognitive, emotionale und Verhaltensstörungen bei adoptierten Kindern führen kann. (Siehe Referenz 4)

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