• Babys
• Familiengründung
• Kinder
• Allgemeine Elternschaft
• Neugeborene
• Teenager
• Kleinkinder
• Schwangerschaft

Was ist Telegraphische Sprache? Beispiele, Alter und Aktivitäten

Telegraphische Sprache bezeichnet die einfachen Zwei-Wort-Sätze, die Ihr Kleinkind sagt, wenn es anfängt zu kommunizieren. Es ist eine wichtige Phase der Sprachentwicklung bei Kindern.

Babys brabbeln oft monatelang, bevor sie ihre ersten Wörter sprechen. Doch nach den ersten Worten müssen sie noch viele Entwicklungsschritte durchlaufen, bevor sie einen vollständigen Satz korrekt sprechen können.

Lesen Sie weiter, um zu erfahren, was telegraphische Sprache ist, wann sie auftritt und wie Sie ein Kleinkind zum Sprechen ermutigen können.

Was ist telegraphische Sprache?

Wenn Kleinkinder Sprache entwickeln, neigen sie dazu, mehrwortige Sätze nur mit den wichtigsten Inhaltswörtern zu sprechen. Dies nennt man telegraphische Sprache. Telegraphische Nachrichten sind eine vereinfachte Version der Sprache und brechen grammatikalische Regeln. Diese Sprechform ist ein normaler Teil des Spracherwerbs.

Die Bildung telegraphischer Sätze ähnelt den kurzen Nachrichten, die früher per Telegraph nur mit Stichwörtern gesendet wurden. Daher wird dieses Sprechmuster von Babys und Kleinkindern als telegraphische Sprache bezeichnet.

Beispiele für telegraphische Sprache

Die telegraphische Sprache kann aus Zwei-Wort- und Mehrwort-Sätzen bestehen. Hier sind einige Beispielsätze, die ein Kleinkind oder Baby im Rahmen seiner telegraphischen Sprache sprechen könnte:

• Papa weg

• Ich müde

• Wo Mama

• Ich Klo

• Mehr Wasser

• Teller runter

In welchem Alter beginnt telegraphische Sprache?

Kinder beginnen generell zwischen 24 und 30 Monaten mit telegraphischer Sprache. Dies folgt auf die Zwei-Wort-Phase, die mit 18–24 Monaten auftritt.

Der Zwei-Wort-Phase geht die holophrastische Phase voraus, in der Babys einzelne Wörter sprechen, um Bedeutungen auszudrücken, die ganzen Sätzen entsprechen. Diese Phase tritt zwischen 9–18 Monaten auf.

Kinder gelangen dann zur Zwei-Wort-Phase, sprechen kurze Zwei-Wort-Sätze mit semantischen Beziehungen zwischen den Wörtern. Von hier aus entwickeln sich Kleinkinder zur telegraphischen Phase weiter und sprechen Sätze mit zwei oder mehr Wörtern.

Merkmale telegraphischer Sprache

Hier sind einige bemerkenswerte Merkmale der telegraphischen Sprache eines Kleinkindes:

• Nur wesentliche Satzelemente sind vorhanden

• Die Reihenfolge der Elemente ist meist korrekt

• Wörter sind miteinander verknüpft, aber es gilt nicht als richtiger Satz

• Grammatikalische Elemente wie Artikel (der, die, das), Präpositionen (auf, in), Hilfsverben (ist, sind), Präfixe, Pronomen und Konjunktionen fehlen oft

• Tempus-Morpheme wie „-end“, „-t“, „-s“ und Pluralformen fehlen meist

Warum ist telegraphische Sprache wichtig für die Entwicklung?

Telegraphische Sprache ist ein Meilenstein der Sprachentwicklung. So hilft sie Kleinkindern:

1. Hilft beim Verständnis der Satzbildung: Wenn Kleinkinder telegraphische Sprache verwenden, sind die Wörter generell in der richtigen Reihenfolge. Sie benutzen Substantive und Verben. Auch wenn sie die Grammatik noch nicht verstehen, lernen sie in dieser Phase den Satzbau. Dies hilft ihnen, schrittweise strukturell korrekte Sätze zu bilden. Die Verwendung telegraphischer Sprache hat somit einen positiven Effekt auf die Sprachentwicklung.

2. Nützlich für die Kommunikation: In diesem Alter verstehen Kinder ihre Bedürfnisse und Umgebung besser. Sie möchten ihre Wünsche und Erlebnisse mit den Eltern teilen. Die Unfähigkeit, sich richtig auszudrücken, kann frustrierend sein. Telegraphische Sprache hilft Kleinkindern, Gedanken und Gefühle effektiv auszudrücken.

3. Übergang zur nächsten Sprachentwicklungsstufe: Das Üben des Satzbaus hilft Kleinkindern, leichter zur nächsten Stufe der Sprachentwicklung überzugehen. Innerhalb weniger Monate verstehen sie alle Aufforderungen und erweitern ihren Wortschatz. Bald beginnen sie, komplexe Satzstrukturen zu erfassen und lernen langsam, grammatikalisch korrekte Sätze zu sprechen.

Aktivitäten zur Förderung telegraphischer Sprache bei Kleinkindern

Einige Aktivitäten können Kindern helfen, ihre telegraphische Sprache zu üben.

1. Malen und Gespräche

Kaufen Sie ein für Kleinkinder geeignetes Malbuch mit verschiedenen Elementen zum Ausmalen. Begleiten Sie den Malprozess, indem Sie die richtigen Fragen stellen. Das kann sie ermutigen, sich auszudrücken und mit telegraphischer Sprache zu experimentieren.

Beispiel: Bei einer Naturszene mit Tieren, Bäumen und Himmel fragen Sie das Kind, indem Sie auf ein Objekt zeigen: „Was ist das?“ Wenn es „Baum“ antwortet, sagen Sie den vollständigen Satz: „Ja, das ist ein Baum.“

Sie können eine Folgefrage stellen, bevor es anfängt zu malen: „Welche Farbe sollten die Blätter haben?“ Antwortet das Kind „grün“, sprechen Sie den vollständigen Satz: „Die Blätter des Baumes sind grün.“ Antwortet es in telegraphischer Sprache, zeigen Sie Wertschätzung.

2. Telegraphische Geschichten-Fragen

Nutzen Sie Geschichten für die Sprachentwicklung. Sie können eigene Geschichten erzählen oder aus einem Buch vorlesen. Das schafft Wortverknüpfungen im Kopf des Kleinkindes.

Stellen Sie zwischendurch Fragen, um das Interesse zu steigern und mehr Sprachinformationen aufzunehmen. Bei einer Geschichte über einen singenden Vogel fragen Sie: „Wer singt?“ Antwortet das Kind „Vogel“ oder nennt den Namen, loben Sie es. Gibt es Einwort-Antworten oder gar keine, sagen Sie: „Der Vogel (oder sein Name) singt.“

Ermutigen Sie zur Diskussion der Geschichte nach dem Vorlesen.

3. Wessen-Was? Spiel

Spiele helfen Kleinkindern, neue Wörter schneller zu lernen und besser zu behalten. Sammeln Sie Bilder aller Haushaltsmitglieder. Legen Sie persönliche Gegenstände jedes Einzelnen in eine Box. Stellen Sie Box und Bilderstapel vor das Kind. Nehmen Sie einen Gegenstand aus der Box und fragen Sie: „Wessen (Gegenstandsname) ist das?“ Das Kind soll das passende Foto auswählen und den Namen laut sagen.

4. Folge dem Anführer

Beim Nachahmungsspiel muss der Nachahmer alles kopieren, was der Anführer tut und sagt. Wenn Sie mit Ihrem Kleinkind unterwegs sind, zeigen Sie auf etwas und benennen es. Zeigen Sie auf ein Fahrrad und sagen: „Ein Fahrrad.“ Das Kind muss auf dasselbe Objekt zeigen und den Satz nachsprechen. Ermutigen Sie Ihr Kind, den nächsten Zug zu machen und ein Objekt zu beschreiben. In Ihren folgenden Zügen fügen Sie kontinuierlich mehr Wörter hinzu, um neue Wörter beizubringen.

Wie man telegraphische Sprache fördert

Folgende Techniken können telegraphische Sprache bei Kleinkindern fördern:

1. Korrekte Sprache vorleben

Forschung vermutet, dass Kinder bestimmte Sprachstrukturen wie Tonhöhe, Lautstärke, Tempo und Rhythmus durch Zuhören aufnehmen. Sie nutzen diese Hinweise, um linguistische Einheiten zu erfassen. Deshalb ist es wichtig, korrekte Sprache vorzuleben.

Eltern können korrekte Sprache vorleben, indem sie vollständige Sätze sprechen, auch wenn das Kleinkind auf telegraphische Sprache setzt. Verwenden Sie korrekte Grammatik und Aussprache, auch wenn das Kind etwas falsch sagt. Sagt das Kind „Ich spiel“ beim Griff zum Spielzeug, sagen Sie: „Ja, ich verstehe, du möchtest spielen.“

2. Auf Gesten reagieren

Babys in der holophrastischen und Zwei-Wort-Phase nutzen oft Gesten neben dem Sprechen. Zum Beispiel eine bestimmte Geste, wenn sie ein bestimmtes Spielzeug wollen oder hungrig sind. Reagieren Sie auf die Gesten, indem Sie das Bedürfnis erfüllen. Zeigt das Kind auf ein Spielzeug und möchte spielen, sagen Sie: „Okay, lass uns spielen“, bevor Sie das Spielzeug geben. Der altersgerechte Einsatz von Gesten kann die frühe Sprachentwicklung fördern und den Grundstein für telegraphische Sprache legen.

3. Spaßaktivitäten nutzen

Sie können spaßige Aktivitäten folgendermaßen einsetzen, um die telegraphische Sprache zu verbessern:

• Beim Spielen mit Bauklötzen oder anderem Spielzeug beschreiben Sie mit Wörtern, was passiert. Bringen Sie wichtige Satzelemente wie Verben und Adjektive bei. Nutzen Sie jedes Mal ein neues Wort beim Spielen.

• Erklären Sie bei Ihren täglichen Aktivitäten, was Sie tun – putzen, kochen, arbeiten. Zeigen und erklären Sie Dinge, die das Kind wahrnimmt, in einfacher Sprache. Bringen Sie die Namen verschiedener Gegenstände im Haus und draußen bei.

• Machen Sie Spracherwerb mit Musik spaßig. Rhythmus und Intonation helfen Kleinkindern, verschiedene Silben zu verstehen. Nutzen Sie passende Bewegungen zum Liedtext, um neue Wörter besser zu lernen.

Wie viele Wörter sollte ein Kleinkind sagen?

Ein Kleinkind ist ein Kind zwischen ein und drei Jahren. Die verstandenen und gesprochenen Wörter ändern sich je nach Alter:

• 12–17 Monate: Wortschatz von vier bis sechs Wörtern. Kann eine Person oder einen Gegenstand mit etwa zwei bis drei Wörtern benennen, Aussprache möglicherweise undeutlich. Versteht einfache Phrasen und versucht, gehörte einfache Wörter nachzuahmen.

• 18–23 Monate: Wortschatz von ca. 50 Wörtern, oft undeutlich. Beginnt, Wörter zu kombinieren und Zwei-Wort-Phrasen zu sprechen. Kann einige Körperteile benennen und einfache Ja/Nein-Fragen beantworten. Verwendung von Pronomen wie mein, dein, sein.

• 24–36 Monate: Mit zwei Jahren mindestens 100 Wörter. Zwei- bis Dreijährige können Drei-Wort-Sätze bilden und einfache Fragen beantworten. Verstehen Präpositionen wie auf und in.

Was ist die nächste Stufe?

Die telegraphische Sprachphase endet mit ca. 30 Monaten, und Kleinkinder beginnen allmählich, komplexe, strukturierte Sätze zu sprechen. Der Wortschatz wächst schnell, sie lernen täglich neue Wörter zwischen 30–42 Monaten. Mit 36 Monaten beginnen viele Kinder, funktionale Morpheme zu verwenden. Sie bilden koordinierte und eingebettete Sätze wie „Ich mag Mama, weil sie hübsch ist.“

Kinder beginnen, fast alles zu verstehen, was sie hören. Mit ca. 42 Monaten sind sie fähig zu:

• „W“-Fragen zu stellen wie „Was hast du gegessen?“

• Eingebettete Nebensätze zu verstehen und zu nutzen wie „Julie, die meine Freundin ist, spielt gern mit mir“

• Relativsätze in Sätzen zu verstehen und anzuwenden wie „Das ist der Saft, den Mama jeden Tag trinkt“

• Reflexive Pronomen zu bilden wie „Ich habe mich gestern verletzt“

Telegraphische Sprache ist ein wichtiger Schritt zur Sprachentwicklung. Kinder brauchen oft fünf bis sechs Jahre, um ihre Sprache zu beherrschen. Gleichzeitig hilft telegraphische Sprache, zu kommunizieren und den Satzbau zu verstehen. Aktivitäten wie Fragen stellen und Spiele helfen beim Üben. Der Umgang mit anderen Kindern, Lehrern und Eltern gibt gute Sprachanregung. Sprechen Sie also viel mit Ihren Kindern und ermutigen Sie sie, sich auszudrücken.

Kernpunkte

• Telegraphische Sprache sind bruchstückhafte Phrasen oder Sätze.
• Sie brechen Grammatikregeln, helfen aber zu kommunizieren und schrittweise zu korrekt strukturierten Sätzen überzugehen.
• Aktivitäten wie kleine Gespräche oder telegraphische Fragen können die Sprachentwicklung unterstützen.