Hvordan man underviser forskrivning aktiviteter til børn i førskolealderen
Før børnene kan lære at skrive , de skal lære forskrivning færdigheder. Disse omfatter alfabetet , grundlæggende hånd-øje koordination , finmotorik og hvordan man styrer en kuglepen eller blyant . Da førskolebørn ofte allerede nyder skrible og farve , kan du tage disse grundlæggende færdigheder og gøre dem til forskrivning aktiviteter .
Instruktioner
1 børn i førskolealderen er typisk begejstret at lære at stave deres navne .
Indføre alfabetet til studerende, der endnu ikke er fortrolige med bogstaver. Førskolebørn skal forstå begrebet breve , før de vil være interesseret i at genskabe dem på papir. Undervisning en studerende , hvordan man staver hans navn er en måde at introducere ord. Skriv hans navn ud og lære ham bogstaverne , indtil han verbalt kan stave hans navn. Hvis du har en studerende, der allerede ved, hvordan man staver hans navn , lære ham et andet ord , der vil interessere ham (såsom kat , hund , tog, bold , dukke , etc.) .
2 Eventuelle hands-on aktivitet hjælper småbørn udvikler fine - motoriske færdigheder .
Lad eleverne til at eksperimentere med deres fine -motoriske færdigheder, før dykning i skriftligt. Skrible med farveblyanter, kridt , farveblyanter og markører altid hjælper fin- motoriske færdigheder, men det gør andre ikke- skrivning aktiviteter . Motivér eleverne til at oprette projekter med deres hænder , der bruger små stykker. For eksempel bede eleverne snor makaroni på garn til at skabe halskæder eller bruger store plast " nåle " til at sy . Oprette breve med modellervoks og maleri figurer udvikler også små hænder .
3 Hvis eleverne ikke er interesseret i regelmæssige blyanter , prøv farveblyanter .
Lær førskolebørn forskrivning ved at begynde med en grundlæggende aktivitet , der indfører dem til at holde en blyant ordentligt. Demonstrere hvordan man holder en blyant og opmuntre barnet til at holde det på en måde , der er behagelig . Når barnet er tryg ved dette instrument , har ham øve at tegne linjer og cirkler eller andre former før du kommer til bogstaver.
4 Når børn kan ordentligt tegne linjer og cirkler , bogstaver nemt følge .
Bed eleverne om at spore breve ved at give dem aktivitet regneark . Regneark normalt bede den studerende til at følge prikker til at skabe et brev , så det er lidt ligesom Connect- the- prikker og kan ses som et spil . Hvis eleverne får frustrerede over ikke at kunne trække en lige linje , bland det lidt op . Lad eleverne bruge pensler eller store markører og forsøge at genskabe bogstaver på staffelier . Du kan altid gå tilbage til korrekt at tegne linjer og cirkler , hvis småbørn er mere komfortable med det.
5
Indføre aktiviteter, der involverer leg skriftligt. Opret en stor postkasse , og lad eleverne foregive at skrive breve og mail dem . Studerende behøver ikke at faktisk skrive noget - de kan kradse på papir og konvolutter - men det vil få dem begejstrede skrive. Du kan også bede eleverne om at skabe skiltene til klasseværelset eller invitationer til en fest .
-
Arbejdeforældre udgør mere end en tredjedel af den amerikanske arbejdsstyrke, men det er ofte svært at få støtte til disse arbejdende forældre. Pandemien tjente kun til at øge byrderne på et allerede anstrengt og dyrt børnepasningssystem, hvilket eft -
Mange forældre kæmper med kræsne spisere, men modellering af sunde vaner kan være et stærkt værktøj. Det sender beskeden om, at sund kost er vigtig. Du kan være et forbillede for sund kost ved at følge Eating Well med Canadas Food Guide og disse -
I modsætning til barndommens mareridt, som ofte byder på monstre under sengen efterfulgt af et hurtigt råb om hygge, sker der natrædsler, før drømme har haft chancen for at opstå. Resultatet? Mærkelig opførsel, der er uigennemtrængelig for trøst. Nat
