• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Unge og konsekvenser

Da konsekvenser brugt til små børn – som timeout – bliver mindre effektive, medens børn vokser, leder ungdomsadfærd forældre til at se efter nye og mere effektive strategier til at lære ønskelige adfærdsmønstre. At opdage effektive konsekvenser for unge kræver en forståelse af, hvad en konsekvens er, og en forståelse af, hvad der er passende som en konsekvens for ungdomsadfærd.

Definér konsekvenser

Ifølge American Heritage Dictionary of the English Language, på The Free Dictionary-webstedet, er en konsekvens "noget, der logisk eller naturligt følger af en handling eller tilstand." Konsekvenser kan være negative, hvor noget tages væk, eller positive, hvor noget opnås som resultat af ungdomsadfærd. Målet for forældre er, at konsekvenser hjælper med at forme bedre adfærd næste gang, en ung står overfor en lignende situation eller valg. Det sker bedst, når konsekvensen skaber ubehag for ungen efter en uønsket adfærd eller belønning for en ønsket adfærd. Forældre bør undgå extreme konsekvenser eller konsekvenser, der ikke giver ungen en chance for at bevise sig som en bedre beslutningstager.

Naturlige konsekvenser

Brugen af naturlige konsekvenser er blevet stadig mere populær blandt forældre og pædagoger. Naturlige konsekvenser opstår som resultat af en ungdomsadfærd. For eksempel, hvis en ung bliver fanget i skole med genstande, der er mod skolens regler, kan en naturlig konsekvens være, at genstanden tages væk, og ungen mister brugen af den genstand. Naturlige konsekvenser virker bedst for unge, når forældre simpelthen tillader dem at opstå. Forældre bør undgå at diskutere med ungen om konsekvensen og må undgå at redde ungen fra konsekvensen. En forælder, der skriver en note om at få genstanden retur fra skolen, tillader ikke barnet at nyde fordelene ved naturlige konsekvenser. Barnet har ikke den vigtige mulighed for at opleve regler og forventninger fra samfundet uden for hjemmet, og lærer heller ikke at tage ansvar for sine dårlige beslutninger.

Logiske konsekvenser

En logisk konsekvens bør ikraftsættes, når en naturlig konsekvens ville skabe fare for et barn. For eksempel, hvis en ung kører hjem, efter at være fanget med at drikke, kan den naturlige konsekvens være dødelig. I sådanne tilfælde er en logisk konsekvens et bedre valg. En logisk konsekvens for denne adfærd kan være, at ungen køres til alle aktiviteter med venner, indtil han beviser, at han er i stand til at træffe bedre valg. Forældre skal være forsigtige med logiske konsekvenser. Ekstreme konsekvenser, som at indestenge en ung i måneder, kan gå i bagliden og øge opstandsadfærd. At bruge kortere straffeperioder med hyppige muligheder for ungen til at bevise sig selv ved at træffe bedre valg skaber en atmosfære, hvor ungen føler noget succes og oplever de positive konsekvenser af god adfærd.

Positive eller negative

En anden overvejelse for konsekvenser er, om de er positive eller negative. En positiv konsekvens opstår, når ungen får noget som resultat af en adfærd. Nogle positive konsekvenser kan arbejde mod målene om at forbedre ungdomsadfærd. Tag tilfældet med ungen, der drak. Hvis en konsekvens af at drikke resulterer i, at barnet får positiv opmærksomhed fra jevnaldrende, kan den positive konsekvens arbejde for at øge en negativ adfærd. Det samme gælder for negative konsekvenser, der har en positiv effekt på ungdomsadfærd. Forældre bør overvåge disse uønskede effekter af positive og negative konsekvenser nøje og bruge logiske konsekvenser, når naturlige konsekvenser ikke vil hjælpe med at opnå målet om at skabe bedre adfærd hos unge.