• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Akademisk begavede børn

For at imødekomme behovene hos begavede og/eller meget intelligente elever, bør skoler inkludere programmer for at hjælpe dem med at mæstre vigtige koncepter og diverse faglige områder; udvikle færdigheder og strategier, der gør dem i stand til at blive mere uafhængige, kreative og selvforsørgende lærere; og udvikle en glæde og ivrighed for at lære. Nogle kan også have gavn af at være med lignende begavede kammerater, så de har en social gruppe, de er trygge med.

Specifikt bør programmer og klasser for begavede børn give dem stimulation og udfordring i deres styrkeområder og bør opmuntre til mere kreativitet og originalitet.

Selvfølgelig er det præcis de samme ting, der bør stilles til rådighed for alle børn. Det, der adskiller undervisningsprogrammer for begavede børn, er deres accelererede lærings-tempo og den øgede bredde og dybde af emner, der dækkes.

Dog finder både skoler og forældre det ofte udfordrende at levere de passende tjenester og stimulation til begavede børn. Lærere står overfor en divers gruppe elever og skal imødekomme alle deres behov; derved har lærere måske ikke nok tid til at dedikere specielle indsatser til de begavede elever i deres klasser. Desuden er lærere måske ikke trænet til at stimulere de højere tænkning- og produktivitetsniveauer hos begavede børn. Nogle lærere finder de fremragende kritiske tænkning- og analytiske færdigheder hos mange begavede børn irriterende og en udfordring, de foretrækker ikke at stå overfor. De unges verbale færdigheder, store ordforråd, og evne og ivrighed til at spørge kritisk til traditionelle fakta og konklusioner kan opfattes som irriterende og dominérende af nogle lærere og medelever. Det kan føre til sociale problemer, der kræver udvikling af bedre sociale færdigheder.

Hvis muligt, bør skoler ansætte lærere, der er trænet til at arbejde med begavede elever på en række felter. Ofte samles begavede elever i flere timer om dagen for at tillade dem at arbejde med andre begavede elever og med en mentor. Uafhængigt studie, avancerede speciale klasser, og udnyttelse af ressourcer uden for skolen (som college kurser) er andre muligheder. Nogle begavede elever foretrækker at gå på skoler, der specialiserer sig i det felt, de udmærker sig i, som en scenekunst-skole, en matematik og naturvidenskab-skole, eller en skole, der vægtlægger sport.

Hvis din skole ikke tilbyder specifikke tjenester for begavede børn udover avancerede kurser, kan du have brug for at søge ekstra-curriculære aktiviteter og situationer for dit begavede barn.