• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan kan skoleslagsmål påvirke børn?

Skoleslagsmål er et alvorligt problem i USA. En betydelig procentdel af amerikanske børn er påvirket af skoleslagsmål, som Centers for Disease Control definerer som boksning, klap og spark. Ifølge National Center for Education Statistics har en betydelig mængde også oplevet mobning-relateret vold, såsom at blive duppet, skubbet, faldet eller spyret på. NCES rapporterer, at 12 % af elever i klassetrin 9 til 12 rapporterede, at de havde været i en slåkamp på skolegrunden under det foregående år. Desværre påvirker skoleslagsmål børn negativt på talrige måder.

Dødsfald og skader

• Dødsfald og skader er blandt de mest fortræffende effekter af skoleslagsmål. Ifølge NCES skete 19 mord på unge i alderen 5 til 18 på skolen under skoleåret 2009-2010. Følgeåret var 11 flere børn ofre for mord på skolen. Mange flere elever var ofre for ikke-dødelig vold på skolen. Ifølge CDC løber disse skader fra mindre snitte og blåmærker til knoglebrud til alvorlige skader, der kan føre til permanent invaliditet, såsom skudskader og hovedtrauma. NCES rapporterer, at en forbløffende 597.500 elever i alderen 12 til 18 var ofre for ikke-dødelig vold på skolen i 2011. Nogle af disse ikke-dødelige skader blev forårsaget med våben. NCES angiver, at 7 % af elever i klassetrin 7 til 12 rapporterede at være truet eller skadet med et våben, såsom en pistol, kniv eller knæp, på skolegrunden i 2011.

Disciplinære konsekvenser

• Børn, der slås i skolen, står overfor risikoen for alvorlige disciplinære konsekvenser. Ifølge NCES iværksatte skoler 433.800 alvorlige disciplinære handlinger i 2009-2010. Af disse var 74 % suspensioner i fem dage eller mere, 20 % var overførsler til specialiserede skoler, og 6 % var afskrivninger uden tjenester for resten af skoleåret. Skoleslagsmål kan få børn til at få en ry for at være et disciplinproblem, noget, der kan forhindre dem i at blive optaget på gode skoler og universiteter, gøre dem uberettigede til stipendier, diskvalificere dem fra at deltage i konkurrencesport og endda forhindre dem i at få visse jobs. De kan også få børn til at udvikle mentale, emotionelle og adfærdsmæssige problemer. Ifølge CDC kan eksponering for skolevold føre til alkohol- og stofmisbrug, depression, angst og selvmord.

Negativt skoleklima

• Slagsmål kan gøre skolen til et upassende sted for elever, der undgår slagsmål, såvel som for elever, der kommer ind i dem. Det kan skabe et klima, der gør elever frygtelige for at blive angrebet på skolen, på vejen til eller fra skolen, ved skolearrangementer og på vejen til eller fra skolearrangementer. Ifølge NCES rapporterede 4 % af elever i alderen 12 til 18, at de frygtede at blive angrebet eller skadet på skolen i 2011. Samme år undgik 2 % af elever mindst én skole, og 5 % undgik ét eller flere steder i skolen på grund af frygt for at blive angrebet. At undgå skole på grund af slagsmål kan føre til fravær, dårlig præstation og dårlige karakterer.

Tabt lærings tid

• Slagsmål kan få børn til at miste værdifuld lærings tid ved at skabe en atmosfære, der ikke er med til læring, få dem til at springe timer over, og tvinge lærere til at bruge undervisningstid på at håndtere disciplinproblemer. Ifølge NCES-data var 34 % af lærere, der blev spurgt i 2007-2008 skoleåret, enig eller stærkt enig i, at elevadfærd forstyrrede deres undervisning. Disse tabte læringsmuligheder kan aldrig gengældenes.