• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan håndterer du børn med særlige behov

En forælder til et barn med særlige behov kan føle sig isoleret og alene i kampen for at opfylde barnets behov. At vide, hvad man skal gøre, og hvor man kan finde støtte, gavner både barn og forælder.

Mestring og læring

At udvikle mestringsstrategier og lære at finde støtte er et vigtigt skridt. National Information for Children and Youth With Disabilities (NICHCY) opfordrer forældre til at vide, at de ikke er alene, og foreslår dialog med familie, venner, åndelige rådgivere, rådgivere og andre forældre i lignende situationer. Parent to Parent-programmet tilbydes via NICHCY, hvor forældre kan finde andre med udfordrede børn. Programmet tilbyder mindst ét Parent Training Information Center i hver stat samt Community Parent Resource Centers med bredt serviceudbud.

Skift dit fokus

Ask Dr. Sears beskriver, at gennembruddet i Sears-familien kom, da de stoppede med at fokusere på, hvad deres barn med Downs syndrom manglede – det gjorde ham mere til et "projekt" end en person. Da begyndte de at nyde ham for, hvem han var. Det tog to år at acceptere sønnens tilstand. Forældre bør erkende, at alle børn er specielle. Sammenlign ikke dit barn med børn uden funktionsnedsættelse. Justér drømme for barnet med det, der er muligt, lev i nutiden, og sæt realistiske forventninger. Sikr barnet, at at være anderledes ikke er at være minderværdigt. Se barnets adfærd som signaler om dets behov, og hjælp det med at bygge ansvarsbevidsthed. Giv valgmuligheder, der udvikler mening og lader dig værdsætte dets evner.

Adfærdsstyring

Kids Health understreger, at forældre skal styre adfærd – straff er ikke fokus. Sæt realistiske grænser og kommuniker forventninger på en omsorgsfuld, kærlig måde. Det er en af de vigtigste måder at vise kærlighed og omsorg på. Konsekvens gør, at barnet kan forudse, hvad der sker, hvilket skaber tryghed og selvtillid. At belønne positiv adfærd og omdirigere negativ adfærd med naturlige konsekvenser er en bevist metode til at lære positive færdigheder.

Undgå udløsere

National Association of School Psychologists (NASP) forklarer, at børn med særlige behov påvirkes af voksnes følelsesudtryk, baseret på barnets tidligere erfaringer og nuværende bevidsthed. Hold derfor udtryk positive og rolige. NASP beskriver "udløsere" (triggers): ord, billeder, lyde, ting, der signalerer fare eller trusler mod tryghed. Ofte skyldet tidligere traumer/frygt. Forældre bør lægge mærke til advarselssignaler: ansigtsudtryk, nervøse tics, taleforandringer, sved, sygelighed, trækning, klager, irriteret, frygt, undgåelse. Forudse udløsere, og ved tegn på stress: reagér hurtigt med tryghed, støtte og opmærksomhed for at undgå eskalering. Ved tab af kontrol: fjern barnet til det sikreste sted for at ro ned, så forældren kan tale med barnet om den udløsende frygt/situation.