• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Social & amp; Emotionel udvikling hos børn

De tidlige barndom er et afgørende tidspunkt for udvikling. Mange udviklingsmæssige milepæle nås i disse år. Det er meget vigtigt for forældre og pårørende til at vide, hvad der er typisk for børn på hvert trin , så de kan give muligheder for børn at erhverve og praksis færdigheder passende på dette tidspunkt .
Fødsel til et år

Et spædbarn begynder limning med sine primære omsorgspersoner meget hurtigt efter fødslen . Hun kan reagere med anspændthed eller græde mod ukendte voksne. Ved 1 til 4 måneder vil spædbarnet smiler til kendte ansigter , især hendes forældre . Hun vil reagere forskelligt på variationer i voksne stemmer, smiler når stemmen lyder behagelig og frowning når stemmen er for høj eller vred . Hun nyder at blive sunget til og talt med , og kan græde, når social interaktion slutter.

Efter 4 til 8 måneder bliver barnet mere social , nå ud og kurrende . Hun ure andre mennesker intenst . Hun elsker at ligge på ryggen lege med hendes fødder og hænder. Hun vil spille med bløde legetøj og rangler , sætte dem i hendes mund. Hun bider og tygger på alt, fordi det er sådan, barnet hjerne udforsker nye objekter . Hun nyder musik og rytmiske aktiviteter .

Efter 8 til 12 måneder barnet vil have hende omsorgsperson i konstant syn . Hun kan vise frygt mod fremmede. Hun nyder at lægge genstande oven på hendes hoved. Sætte objekter inden i hinanden bliver en favorit aktivitet . Hun vil smide ting på gulvet og forventer de pårørende til at returnere dem . Hun kan lide at gemme sig bag ting og spille "Hvor er baby? " Hun vil smile som reaktion på at høre talt hendes navn. Hun kan følge enkle anvisninger . Hun forstår betydningen af ​​" nej." Hun vil udvide sine arme til afhentning eller klamrer sig til voksne ben indtil afhentet.
1 til 2 år

På dette stadium , at barnet begynder at efterligne voksne handlinger under afspilning . Hun kan spille alene i korte perioder ( solitary Play). Hun kan lide voksen opmærksomhed , hvilket giver hyppige knus og kys . Hun genkender sig selv i spejlet . Hun kan lide at være omkring andre børn, men er ude af stand til at spille kooperativt ( parallel play) . Hun kan begynde at vise selvstændighed ved at forsøge at gøre tingene på sin egen eller nægte at samarbejde med sine forældre. Hun kan kaste raserianfald , når hun er træt eller ikke får sin egen måde . Hun begynder at forstå begrebet "mine" og er uvillig til at dele legetøj. Hun nyder at blive læst eller sunget til . Hun nyder at tage ture, især i behandlingen af ​​objekter undervejs. Hun vil tage lur og vågner langsomt fra dem. Hun er mere sikker , hvis en dør er åben eller en lys er tændt ved sengetid .
2 til 3 år

Den 2- årige barn fortsætter med at engagere parallelt spil . Hun må bruge fysisk aggression , når frustrerede . Men som hendes verbale færdigheder forbedre, denne aggression normalt aftager . Hun er utålmodig og har svært ved at skiftes . Hun kan være " Bossy ", og bestil voksne rundt . Hun begynder at vise empati og omsorg over for andre børn, når de er til skade eller bange . Hun kan tilbyde knus eller kys til andre. Hun elsker at klæde sig ud , efterligner familiemedlemmer. Hun kan have en imaginær ven .
3 til 4 år Salg

3 -årige barn er venligt og ivrig efter at behage . Hun forstår på skift , men ikke altid gør det. Hun kan have frygt for mørke eller mareridt . Hun taler for sig selv ofte. Hun fortsætter med at spille parallelt med andre børn , men hun kan deltage i spil og gruppeaktiviteter . Hun kan bruge objekter symbolsk i spil , for eksempel, foregiver en blok er en båd . Hun begynder at nyde -leg , alene eller sammen med andre børn . Hun vil lytte til historier op til ti minutter ad gangen . Hun er meget social og ønsker at indgå i alt. Hun kan have en særlig legetøj eller tæppe og tage det overalt. Hun kan argumentere med andre børn , især over legetøj eller andre ejendele . Voksne bør give børn til at løse disse uoverensstemmelser på egen hånd , medmindre der er fare for fysisk skade .
4 til 5 år Salg

4 -årige barn spiller samvirkende nogle af de tid. Hendes legekammerater er meget vigtigt for hende . Hun kan have en bedste ven . Hun vil dele og skiftes det meste af tiden og ønsker at være sammen med andre børn konstant. Hun kan vise og prale om hendes familie og ejendele. Hun har brug for voksen opmærksomhed og godkendelse. Hun har brug for grænser og vil følge reglerne for det meste . Hendes humør kan være uforudsigelig og ændre sig hurtigt . Hun kan have lange samtaler med imaginære venner . Hun kan sladder om andre børn . Hun ønsker at gøre tingene selvstændigt. Hun elsker gør - tro aktiviteter . Hun bruger verbal snarere end fysisk aggression , for eksempel, at kalde andre børns navne at udelukke dem .
5 til 6 År Salg

Den 5- årige barn kan lide at fortælle vittigheder og få folk til at grine . Hun kan følge anvisninger og generelt overholder voksne anmodninger. Hun kan lide at hjælpe og vil udføre rutinemæssige gøremål . Hun er meget knyttet til hjemmet og frygter, at hendes mor ikke vil vende tilbage, hvis hun forlader . Hun ved, at der er en "rigtig" måde at gøre tingene på. Hun spiller godt sammen med andre børn , men som regel kun spiller med én ven ad gangen. Hun spiller samvirkende og kan foreslå kunstfærdige play ideer . Hun er kærlig over for andre børn, især mod tilskadekomne eller yngre børn . Hun har bedre selvkontrol , end hun gjorde i en alder 4 , med færre humørsvingninger . Hun mangler stadig voksen opmærksomhed, men er mindre åben om at søge det .