Livsstadier fra spædbarn til teenager

Psykologer anerkender otte livsstadier – også kendt som personlighedsudviklingsstadier – udviklet af den tyske psykolog Erik Erikson. Selvom Erikson var stærkt påvirket af Freud, afvig han fra Freud i sin overbevisning om, at egoen eksisterer fra fødselen af, og at personligheden aldrig stopper med at udvikle sig. Mellem spædbarnsalder og teenageralder bevæger et menneske sig gennem flere af disse livsstadier.

Spædbarnsalder

Varer fra fødsel til 18 måneder, spædbarnsalderen kaldes også den Orale Sensoriske fase. Hovedvægten ligger på den primære omsorgspersons positive eller negative indflydelse, med særligt vægt på kærlig berøring. I dette stadium lærer spædbarnet at stole eller misstole på andre mennesker og verden omkring sig.

Tidlig barndom

Tidlig barndom er stadiet, hvor et barn lærer at mæstere færdigheder som at gå, tale og fode sig selv. Fra 18 måneder til 3 år har barnet mulighed for enten at vinde selvværd et stykke autonomi genom opmuntring og succes ved at få kontrol over sin krop og disse nye færdigheder, eller – hvis den skammes og forlegen, mens den prøver at lære disse færdigheder – kan den lide af forlamende skam og tvivl, der kan vare resten af hendes liv.

Legealder

Fra 3 til 5 år, også kendt som Legealderen, tager et barn de færdigheder, det lærte i tidlig barndom, og bruger initiativ til at skabe situationer, opfinde historier og spørge "hvorfor?" Hvis et barns naturlige mål og ønsker konstant blokereres, kan det opleve skyld i stedet for øget initiativ.

Skolealder

Også kaldet Latens-stadiet, ser skolealderen børn mellem 6 og 12 år udvikle evnen til at lære, skabe og opnå nye ting, herunder færdigheder og viden. Dette kaldes en fornemmelse af industriøsitet. Da dette stadium er meget socialt, løber børn i denne alder også risiko for at udvikle en fornemmelse af ringeværd blandt deres jevnaldrende.

Teenageralder

Selvom de psykologiske effekter af stadierne fra spædbarnsalder gennem skolealder afhænger af, hvad der sker med barnet, afhænger fremskridtet fra teenageralderen af, hvad barnet gør. Teenagere kæmper med opdagelsen af, hvem de er som individ i modsætning til en del af deres oprindelsesfamilie. De, der er uvirksomme i at navigere dette problem mellem 12 og 18 år, er sandsynlige til at opleve rolleforvirring.

Previous:

Next:

  • Sådan opretter I en innboende nanny-kontrakt
    Sådan opretter I en innboende nanny-kontrakt
    I ved, I har brug for en nanny-kontrakt, men at oprette en kan virke som en overvældende proces. Og ideen om en juridisk bindende kontrakt kan være skræmmende – hvad, hvis I får det galt? Vær beroliget, det er nemt at udarbejde en nanny-kontrakt – in
  • Psykiske problemer hos tenagedrenge: Hvad man skal se efter, og hvordan man hjælper
    Psykiske problemer hos tenagedrenge: Hvad man skal se efter, og hvordan man hjælper
    Når det gælder tenagers psykiske sundhed, er drenge generelt ikke i forgrunden af samtalen. Data tyder endda på, at drenge er underservicerede, når det gælder at få hjælp til problemer som angst og depression – men det betyder ikke, at de ikke lider.
  • Hvilken baby-sengestil er bedst for din baby og babyrummet?
    Hvilken baby-sengestil er bedst for din baby og babyrummet?
    Din babys seng er helt sikkert det centrale møbel i babyrummet. Baby-senge kommer i så mange stilarter, former, design og farver – det er nok til at få en usikker forælders hode til at snurre. Frygt ikke, denne oversigt over de forskellige muligheder