• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Effekten af en fraværende far på akademisk præstation

Faderløshed er et voksende problem i USA, og faderløse børn betaler en høj pris for deres fars fravær. Selv de mest intelligente børn kan falde igennem maskerne. Mangel på motivation, selvrealisering og vejledning er store forhindringer for enhver ungdom, og det hele fører til dårlig skolepræstation, adfærdsmæssige udfordringer for skolepersonale og sammenstød med klassekammerater.

Skolefravær

Ifølge National Center for Fathering's website fandt en studie af 25.000 børn, at de med fraværende fædre havde dårlige tilstedeværelsesposter og højere frafaldsrate end børn med to forældre. En forbløffende 71 % af frafald er faderløse, rapporterer Psychology Today. Faderløse børn er mere benægt til at blive ekskluderet fra skolen, og som resultat er de mindre sandsynlige for at opnå akademiske og faglige kvalifikationer som voksne.

Karakterer og akademisk præstation

The Fatherhood Coalition-website advarer på, at børn fra faderløse hjem har lavere testresultater og lavere intelligensscores, og de mangler ofte fremtidsaspirationer. I en studie citeret af American Psychological Association, involverende 44 tredjeklassesdrenge, var de, der var yngre end 5, da deres fædre forlod, "generelt underpræstationister", og de, der var ældre end 5, da deres fædre forlod, fungerede noget under klassetrinnet. De med involverede fædre præsterede konsekvent over klassetrinnet.

Adfærdsmæssigt

Børn uden fædre har ofte en vanskelig tid med social tilpasning, hvilket oversættes til vanskeligheder med venskaber og en truerende holdning, som barnet bruger til at maskere sin smerte og vrede, ifølge Psychology Today-website. 85 % af børn med adfærdsproblemer har ikke en far hjemme, rapporterer Deseret News. Unge, der mangler en far, er også mere benægt til at løbe væk og engagere sig i voldelig adfærd, og de udvises ofte eller må forlade en traditionel uddannelse bag for ungdomsfængsel.

Relationer

Ifølge UK's Institute for the Study of Civil Society er faderløse elever 50 gange mere benægt til at have problemer med deres lærere. De er mere benægt til at være antisociale, og faderløse drenge, især, har en større chance for at være åbent fientlige, hvilket skaber en ubehagelig situation for både lærere og klassekammerater. Børn af fraværende fædre tilslutter sig ofte ganger for at føle en tilhørsfornemmelse, fordi de kæmper for at danne sunde, varige relationer. De blandes også med det forkerte selskab og falder i stof- og alkoholmisbrug.