En forældreguide til intellektuel udvikling hos børn
Ved 5 års alder har de fleste børn den intellektuelle kapacitet og ivrighed til at følge en skoles aldersmæssige læreplan. Lektioner i sprog, matematik, naturfag og andre discipliner bliver stigende udfordrende med hver skiftende klasse, mens et barns opmærksomhedsspænd svarende vokser længere. For eksempel bør en gennemsnitlig 6-årig være i stand til at koncentrere sig om en opgave i 15 minutter, mens en 9-årig normalt kan holde fokus på et emne op til en time, forklarer MedlinePlus, et website udgivet af National Institutes of Health.
5- til 6-årige
Meget unge skolebørn – op til 1. klasse – bør være i stand til at fuldføre fem- til syvords sætninger, der er simple i natur. For eksempel kan en 6-årig sige "Manden næstenfor så trist ud." Den nysgerrige børnehaveklassebarn eller 1. klässers er også ved at stille mere sofistikerede spørgsmål som "Hvorfor ændrede månen størrelse?" De fleste 1. klässere kan stolt tælle op til 200 og tælle baglæns fra 20, bemærker Child Development Institute. Den typiske 6-årig kan skelne ulige tal fra lige tal.
7- til 9-årige
En 7-årig kan virke som om, han spørger "Hvorfor?" hver gang du vender dig om. Den gennemsnitlige 7-årig har en uudsættelig lyst til at vide mere om et emne, objekt, sted eller person. 2. og 3. klässere bruger stigende kreative og komplicerede tilgange til at løse problemer; for eksempel kan en 3. klässere sige "Jeg tror ikke, jeg kan lægge disse tal sammen. Måske kan kugler hjælpe mig med at finde ud af det." Den gennemsnitlige 7-årig kan gøre simpel matematik som 6 + 2 = 8 eller 10 - 3 = 7. 8- og 9-årige kan tælle til mindst 1.000 og udvikler multiplikationsfærdigheder, der strækker sig ud over den indledende 2 x 2 = 4. Grammatik og udtale bliver mere voksenlignende, mens et barn bevæger sig gennem skoleårene.
10- til 12-årige
En 10-årig har normalt den intellektuelle kapacitet til at følge fem på hinanden følgende kommandoer, påpeger MedlinePlus. For eksempel kan et barn i denne alder gå ud i garagen, hente den lillestige, bære stigen over til hylden, der holder hammeren, bruge stigen til at hente hammeren og bringe den til dig i kælderen. En 10-årig kan også lide at læse, skrive, lære interessante fakta og samle ting som mønter eller frimærker. Ved ca. 11-12 år kan det ældre skolebarn se det store billede i en situation; "Mary sagde ikke hej til mig i dag. Det betyder måske ikke, at hun er sur på mig. Måske er hun upset om hendes forældres skilsmisse."
Overvejelser
Skolebørn og præadolescenter er i den tredje udviklingsstadie, der kaldes "konkret operativt stadium", ifølge udviklingsstadier formuleret af udviklingsbiolog Jean Piaget. Børn i denne aldersgruppe bliver gradvist mindre egocentriske og mere bevidste om, hvad der sker omkring dem. Børn i den ældre ende af det konkrete operative stadium begynder at vise mere interesse for fællesskabet og verden; de kan bladre i en avis eller tjekke TV-nyheder.
Previous:Ideer og aktiviteter til at motivere børn i risikogrupper
Next:Hvad kan man lære om børns udvikling ved at studere deres leg?
-
Uanset om du har hvide vægge eller en beige sofa, er der altid en trussel på, at kunst-aktiviteter til børn vil være rode. Men ikke alle håndværk kræver maling-smokker og aviser-dækkede borde. Mens vi ikke er bange for at blive rode, er det dejligt a -
Livmoderen, også kendt som moderlivet, er det hulde, pæreformede organ i kvindelig bækken, hvor befrugtning af en ægstok (æg), indhæftning af den resulterende embryonal, og udvikling af en baby foregår. Det er et muskulært organ, der både strækker si -
Mikrocefali er en medfødt tilstand, hvilket betyder, at den er til stede ved fødslen, hvor en babys hoved er betydeligt mindre end forventet for en spædbarn i samme alder og køn. Under en typisk graviditet vokser fostrets hode, mens hjernen vokser. V
