Psychologie vývoje jazyka

Vývoj jazyka je proces učení se vokalizovat a přiřazovat význam řeči. Kojenci začínají vyvíjet jazyk prozkoumáváním divů hlasivek a způsobů, jak zvuky usnadňují komunikaci. Děti se relativně rychle naučí, že konkrétní zvuk nebo sada zvuků je účinnou metodou, jak získat žádaný předmět. Jak se význam jazyka rozvíjí, děti se také začínají učit pravidla řeči. Děti, které ještě neovládají pragmatickou etapu, jsou snadno poznatelné díky jejich neohrabané řeči. Přímé, ačkoliv drsné a pravdivé fráze bez důsledků se často vyskytují, protože děti učíce se pragmatice nejsou si vědomy sociálních pravidel, která takové jevy zabraňují.

Brblání

První stadia jazyka začínají v kojeneckém věku brbláním. Brblání je "dětská řeč", která vzniká, když kojenec experimentuje se svými hlasovými schopnostmi. Ačkoliv brblání často působí jako by mělo význam, výzkumníci nejsou jistí jeho přesným účelem. Studie z roku 1989 v First Language to potvrzuje. Také je široce přijímáno, že kojenci rozumí víc, než dokáží promluvit.

Napodobování

Po skončení fáze brblání batolata začínají mluvit napodobováním zvuků, které slyší. Rodiče často podporují toto učení poskytováním konzistentních příkladů slov a zvuků, které chtějí, aby dítě opakovalo. Děti se naučí, že opakování slova je způsob komunikace potřeb a přání, i když chybí plné porozumění významu slova. Z tohoto důvodu jsou první naučené významy typicky štítky (label).

Semantika

Jak se řeč rozvíjí, děti začínají přiřazovat významy ke zvukům, které používají. Párování zvuků s příslušným předmětem posiluje význam a učí dítě, že každý individuální požadavek zní jinak. Pozitivní posílení také zrychluje tuto fázi. Děti, které dostanou pochvalu za správná slova a žádnou reakci za nesprávné požadavky, začnou chytat významy neuvěřitelnou rychlostí.

Pragmatika

Pravidla a sociální užití řeči, tedy pragmatika, začíná hrát důležitou roli, jakmile děti poznají, že jazyk má význam. Konverzační dovednosti jsou důležitou součástí této fáze, protože všechna děti se musí naučit mluvit vhodně k druhému člověku. Pragmatika učí také účel nebo pravidla jazyka v konkrétní situaci, jako je prosba, pozdrav nebo dotaz.

Gramatika

Učení se gramatiky je nejtěžší fáze vývoje jazyka. Správné používání slov a větné struktury přichází po osvojení základních pravidel jazyka časem a zkušenostmi. Neformální i formální metody učí gramatiku, typicky sahající dále než základní větné struktury naučené v raném věku.

Previous:

Next: