Jak pomoci toddlerovi navázat vztah s ostatními toddlery

Ačkoliv byste chtěli, aby vaše toddler blev BFF s sousedovým 2letým dítětem, je málo pravděpodobné, že by očekávaly dny plné kooperativní hry. Dle odborníků na dětství (KidsHealth) toddleři preferují hrát vedle – ne s – ostatními dětmi, známé jako paralelní hra. Můžete však pomoci vašemu dítěti spojit se s vrstovníky během herních afternoons a sociálních situací v zjednodušené formě.

Očekávání a vývoj

Než se pospěcháte k závěru, že toddler nikdy nenaváže skutečné vazby, pamatujte, že tato vývojová etapa je charakterizována paralelní hrou. Nastavte očekávání podle skutečných schopností dítěte, ne podle vašeho vnímání, jak by děti měly hrát. Pokud máte představu, že toddler by měl strávit dny stavěním věží a povídáním s kamarádkou z jeslí, můžete být zklamaní, když bude stavět vedle – ne s – kamarádem.

Herní dopoledne

Herní dopoledne dávají relaxovanou sociální situaci s příležitostmi k navázání vztahů. Americká akademie pediatrie (Healthy Children) doporučuje rodičům dávat toddlerům příležitosti procvičovat sociální dovednosti při herních setkáních. Naplňte dopoledne aktivitami, aby byly děti zabavené – to sníží riziko konfliktů. Např. prstové malování nebo hra "dělej jako já".

Škola

Jesle nebo předškola dává příležitost k socializaci. Skupinová povaha "školního" prostředí povzbuzuje děti k společné práci a hře. Dětská centra a předškolky (Zero to Three) dávají šanci naučit se klíčové sociální dovednosti – chod s ostatními, budování nových vztahů. I když školní prostředí není jediná cesta, je efektivní pro prosociální dovednosti.

Mediaci

Vazba mezi toddlery nenastane sama. Zvlastnosti paralellní hry mohou vyžadovat, abyste hráli roli mediatora. Např. v parku přivedete štíhlého toddlera k novému kamarádovi a představíte je. Můžete trávit čas povzbuzováním ke stejné hře či aktivitě, nebo mediate konflikty.

Previous:

Next: