Posouzení sociálních dovedností u autistických teenagerů
Deficity v sociálních dovednostech jsou dobře projevitelné během teenager let, kdy děti se snaží zapadnout do sociálních skupin. Sociální dovednosti jsou tedy hlavní problém pro autistické teenagery. Rick Nauret argumentuje, že je možné zlepšit sociální dovednosti během adolescence pro autistické teenagery přes správné posouzení a trénink. I když autistické teenagery mají nějaké unikátní a vynikající schopnosti, nemohou je použít nebo pomoci ostatním s těmito dovednostmi podle potřeby, protože jim chybí nezbytné sociální dovednosti k interakci s vrstevníky.
Sociální dovednosti u autistických teenagerů
Většina autistických teenagerů nemůže mluvit ani vyjádřit své základní potřeby nebo touhy. Kromě toho mají další deficity sociálních dovedností, které ztěžují vztahy s vrstevníky. I když je každý autistický teenager unikátní ve svých poruchách, American Speech-Language-Hearing Association ukazuje, že obecně autistické teenagery mají potíže se stávání přátel, nemají rádi, když jsou objímáni nebo dotýkáni a udržují špatný oční kontakt s předměty a lidmi. Kládou přehnaný důraz na předmět nebo téma, které je zajímá, a ukazují špatné sociální dovednosti. Také pláčou, zlí se, šklebí se a smějjí se v nevhodných časech.
Důležitost posouzení
Přesné posouzení sociálních dovedností u autistických teenagerů je důležité, protože každý teenager má unikátní problémy, které volají po unikátních řešeních. Posouzení je základem sociálního dovedností tréninku, a to začíná hodnocením současné úrovně sociálního fungování. To umožňuje posouditeli identifikovat důvody pro vyloučení teenagera ze zahájení a udržování sociálních vztahů. Je důležité vyvinout tréninkové strategie, které jsou relevantní pro potřeby autistického teenagera, jinak nebudou dávat očekávané výsledky. Posouzení je nezbytné k ustavení unikátních sil a zájmů teenagera. Podle nových zjištění z Koegel Autism Center v Rick Naurens článku, zaměření na tyto unikátní síly může zlepšit sociální dovednosti autistických teenagerů a umožnit jim formovat silné vztahy.
Metody posouzení
Existují různé metody posuzování sociálních dovedností pro autistického teenagera. Podle dr. Bellin by posouzení mělo kombinovat pozorování, rozhovor a standardizované míry. Je však důležité pro rodiče, aby často hledali doporučení od zdravotnického poskytovatele, protože univerzální posouzení techniky nemusí diagnostikovat poruchu teenagera efektivně. Například teenager může mít problém získat dovednost, zatímco jiný má problém aplikovat dovednost, kterou už zná.
Trénink
Trénink sociálních dovedností, podle Indiana Resource Center for Autism, závisí na diagnostice získané z posouzení. Deficity sociálních dovedností mohou vycházet buď z nedostatku znalostí nebo porozumění dovednosti, nebo z neschopnosti aplikovat dovednosti – výkonnostní deficity. Posouditel se může rozhodnout použít peer mentory pro trénink, aktivity zahrnující myšlenky a pocity, sociální příběhy, sociální dovednosti strategie, video modelování, behaviorální procvičování – nebo role-playing – a akomodaci a asimilaci. Každá strategie je aplikovatelná podle individuálních potřeb autistického teenagera, identifikovaných během posouzení.
-
Autor: Susie Yakowicz Stává se rodinný večer nudným pro vaše teenagery a mladé dospělé děti? Nalezení způsobů, jak zabavit starší děti doma s rodinou, může být výzvou, zejména když jste uvězněni uvnitř. Dobrá zpráva je, že teenagery a mladí dospělí -
Nedávná studie publikovaná v Pediatrics ukazuje, že děti, které sledují televizi nebo hrají počítačové hry více než dvě hodiny denně, mají vyšší riziko psychických problémů. Tato studie zkoumala přes 1000 dětí ve věku 10 až 11 let, které dostaly dot -
Je to prezidentský volební rok, a jsme uprostřed globální pandemie, která výrazně zhoršila probíhající krizi dětské péče v USA pro rodiče s malými dětmi a vytvářila zcela nové starosti pro rodiče K-12 studentů. To znamená, že americké rodiny čelí ros
