• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jaké kurikula motivuje dospívající ve škole ?

Teens , stejně jako všichni lidé , jsou rozmanité studenti , kteří pohlcují a vytvořit znalosti různými způsoby. Vzhledem k tomu, studenti jsou motivováni různými výzvami , potřeby, schopnosti a příležitosti k učení ,nejlepší vzdělávací program pro dosažení a inspirující všechny žáky , je ten, který odlišuje instrukci , výukové materiály a hodnocení.
Student - střed Curriculum

student- střed kurikulum je ten, který dává studentům aktivní roli ve třídě . Na rozdíl od učebních osnov učitele -střed , který dává studentům pasivní roli v učení se od instruktora, který klade důraz na její vlastní učební styl a zájmy ,curriculum student- střed zahrnuje studentské schopnosti a zájmy, a zajišťuje, aby jejich styly učení . U studentů -střed učení ,učitel působí jako trenér nebo modelu , a dospívající studenti jsou motivováni k práci společně , vedení diskuse třídy , odpovězte si navzájem otázky , vyberte učení témata a hodnotit své vlastní učení .

sociální Curriculum

Kromě akademického kurikula , další vzdělávací program je při práci v učebně školy -sociální učební plán . Sociální osnovy je v podstatěsloučení pravidel, očekávání a chování, které formují třídu dynamický a určuje, jak učení probíhá . Jasný , spravedlivé a efektivní sociální osnovy dává všem teens příležitost přispět k učení a výměnu názorů s respektem a poučné způsobem. Když studenti cítí jisté a pohodlné přispívající k skupinových diskusí a zapojení do činností , které jsou motivováni k účasti a úspěchu.
Discovery Curriculum

objev osnovy je ten, který klade důraz na vzdělávání prostřednictvím průzkumu a jiných aktivních , hands-on zkušeností. Místo výuky " Romeo a Julie " z učebnice , například , curriculumobjev bázi může zapojit mládež do role -playing činností neboexkurze vidět hrát v prostředí divadla ,jak Shakespeare zamýšlel. Kurikula Discovery na základě motivovat dospívající tím, že jim příležitost , aby se aktivně " objevit" znalosti prostřednictvím strukturovaných zážitků a aktivit.
Rozlišené Curriculum

Curriculum musí být rozlišeny tak , aby žáky s více , různé příležitosti, které podporují různé formy myšlení. Někteří odborníci dětství vzdělávání, jako je Laura Varlas , přispěvatel do časopisu " vzdělávání aktualizaci , " advokát osnovy , která učí obsah na " celou škálu stylů učení , " přizpůsobit různým vzdělávacím potřebám a stávající obsah vhodným , relevantním způsobem . Diferencované osnovy poskytuje čerstvé zkušenosti ve třídě tak, že pomáhá dospívající učí prostřednictvím různých výukových metod a příležitostí k učení .