• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Vychování dětí bez odměn a trestů

Může být přirozené odměňovat děti za dobré chování a trestat je, když udělají něco špatně, zejména pokud jste tak byli vychováni vy. Realita je ovšem taková, že tato metoda často nefunguje. Dětscí psychologové a experti na rodičovství jsou rozdílní v tom, zda je styl odměn a trestů efektivní. Může to být případ, kdy je pro vaše dítě vhodnější alternativní metoda.

Odměna

Odměňování dětí za dobré chování, ať už materiálním zbožím nebo láskou a úctou, bylo psychology a experty na rodičovství označeno jako „podmíněné rodičovství“. V roce 2004 studie o rodičovských stylech publikovaná v časopise „Developmental Psychology“ zjistila, že zatímco děti, které dostaly podmíněný souhlas, byly náchylnější k projevení dobrého chování, také skrývaly negativní pocity vůči svým rodičům. Pokud se děti cítí ceněny a milované jen tehdy, když žijí up to rodičovských očekávání, mohou mít v dospělosti problémy se sebeúctou. Nicméně někteří experti nesouhlasí, včetně Jo Frost, autorky „Supernanny“, která doporučuje zadržet pozornost, chválu a lásku, když se dítě chová špatně, a poskytovat ji jen tehdy, když se dítě omluví.

Trest

Podle Johna W. Maaga, autora „Rodičovství bez trestu: Využití problematického chování pro sebe“, může reakce pouze na špatné chování dítěte udělat víc zla než dobrého. Dítě, které je pozastaveno za to, že zůstal venku po své gate, může chápat, že udělal něco špatného, ale trest se pravděpodobně zaměří na to, že jeho rodiče musí být posloucháni, a nepomůže posílit alternativní typ chování. Děti, které jsou konzistentně trestány za zlé činy, mohou vyrůst s pocitem odporu a nepřízeň k rodičům, navrhuje Maag.

Disciplína

Je chybou myslet, že „trest“ a „disciplína“ jsou synonyma. Trestat dítě, protože chcete je naučit lekci, je neefektivní, protože učení vyžaduje poskytování dovedností a znalostí, ne snižování chování. Disciplína by měla být vnímána jako posilování dobrého chování. Například, pokud vaše dítě bylo nerespektující k vám, reagujte klidně a mluvte s ní o jejím chování místo křiku na ni nebo posílání do pokoje. Vysvětlete, proč considerujete její chování nepřijatelné, a posilujte pozitivní stránky tím, že jí řeknete, jak jste spokojeni, když je zdvořilá a respektující. Tento způsob zacházení s jejím špatným chováním nepoužívá ani odměnu, ani trest, místo toho posiluje typ chování, které od ní očekáváte.

Přirozené důsledky

Odstup o krok zpět od dítěte během jeho pozdějších let základně školy, od věku kolem 9 let, mu umožňuje zažít důsledky svého chování. Kids Health navrhuje, že cenné lekce lze naučit, když se dovolí dětem vidět samy, co se stane po tom, jak se zachovají určitým způsobem. Pokud vaše dítě nepředloží školní úkol včas, jeho učitel ho může povznéstit před jeho spolužáky a jeho známky mohou trpět. Pokud se na druhé straně učí tvrdě a dostane dobré známky, bude pochválen ve škole a vyrostou v něm větší sebevědomí ve svých schopnostech. V obou případech se učí cenné lekce bez rodičovského zásahu.