• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak naučit děti priority

Priority určit, kdečlověk se soustředí čas a úsilí. Děti je třeba stanovit priority opatrně , nebo by mohly mít problémy ve škole nebo doma . Přemýšlíte o přání a potřeby , a přijít na to, jak dosáhnout důležité věci jsou dovednosti, které pomohou dětem uspět v životě.
Rozpoznávání chce a potřebuje

Rozpoznání rozdíl mezi potřebami a chce, jenedílnou součástí nastavení priority , podle pedagogů Suzanne Gallagher a Shannon Hodges , autoři " Pojďme naučit studenty upřednostňovat . " Začněte výukové priority tím, že mluví o potřebách a chce často na pomoc dětem uvědomit si rozdíly . Čím více budete zkoumat potřeby a přání , mohou lépe děti pochopit, jak poznat rozdíl . Například , váš syn chtít můžete utratit 50 dolarů na nové videohře , ale možná budete muset platit účty či nakoupit potraviny . Diskutujte rozdíl mezi koupí videohru (chcete) a placení účtů nebo na nákup potravin ( potřeby ) . Jiným příkladem může být vaše dcera , kteří chtějí trávit čas s knihou , když má být vydána na další den . Pomozte dítěti pochopit, že by se měla dokončit , že je třeba (zpráva ) před nouze (knihy ).
Poznáním Důsledky

Naučte hodnotu přemýšlet o důsledcích akcí na pomoci dětem priority , radíwebové stránky PBS.org . Důsledky akcí mohou také pomoci dětem poznat chce a potřebuje v některých případech. Například , pokuddítě uvažuje o koupi a vybere si chtějí přes potřeby , ona nemusí mít dost peněz zbude na nákup potřebné položky. Dítě může také zvážit důsledky netráví čas na domácí úkoly nebo hrát na hudební nástroj , raději se rozhodl hrát videohry . Trávit čas v rekreační místo dokončení požadované práce bude pravděpodobně mít za následek napomenutí od učitele . Případně , dokončení požadované práce může vést k lepší známky a další pokročilé učení .
Big Picture

pomoci dětem představit dlouhodobé situace učit stanovování priorit dovednosti. Někdy je nutné vidět celý cíl , s menšími cíli nezbytných pro práci směrem k hlavnímu cíli . Napříkladdítě, které chce vyniknout v určitém sportu ve škole by mohla začít tím, že lekce se učit sport. Zatímco brát lekce , že může být nutné cvičit dovednosti, získat znalosti , které budou mít čas a úsilí . Nakonec , on by mohl postoupit do té míry, že se snaží se pro tým, nebo pro konkrétní pracovní pozici v týmu . V průběhu tohoto procesu , bude muset priority svého cíle , aby zajistily, že tráví čas a energii potřebnou k dosažení svého cíle . To může znamenat, že se vzdají nějaký rekreační čas a místo toho , aby se zúčastnili výuky či praktické dovednosti .
Budgeting Time

Vaše dítě bude potřebovat čas, schopnosti managementu k dosažení priorit . Naučte hodnotu zapisuje cíle , vytvořit akční plán a dělat seznamy úkolů . Například , děti často potřebují pomoc organizaci svého času v průběhu školního dne . Diskutujte o celkové cíle každý den se svým dítětem , jako chodit do školy , mimoškolní aktivity , domácí úkol , čas strávený s rodinou a rekreaci. Akční plán by mohl zjistit, hrubě , když vaše dítě dokončí činnost po celý den , jako je práce na domácí úkoly před večeří a mít rodinu čas /rekreace dobu po večeři . Denní seznamy úkolů bude seznam konkrétních projektů a aktivit vaše dítě potřebuje na dokončení každý den , jako je cvičení na nástroj , sestavením zprávy o knihy , studovat na zkoušku, zanechte prádlo a balení jí batoh na další den . Pomozte dítěti pochopit, že jakmile se dokončí položky na svém seznamu úkolů , že je zdarma , aby rekreační čas. S praxí , vaše dítě může stát odborníkem na řízení času k dosažení priorit .