Relativní Role rodičů & amp ; Učitelé v výchovou

Nikde rčení , " to trvá vesnici vychovávat dítě , " více vhodně aplikovat , než na rozdělení vzdělávacích rolí mezi rodičem a učitelem. V roce 1981 , Missouri průkopníkem programu ", rodiče jsou učitelé , " založený na předpokladu, žerodič je první a nejlepší učitel dítěte . Nicméně, role jednotlivých rodičů v oblasti vzdělávání nekončí , když dítě vstoupí do školy. Rodič poskytuje základ , na kterém učitelé jsou schopni vybudovat další vzdělávací struktury.
Zakládání staveb

Head Start ,federálně financované předškolní program a rodiče jako učitelé , jako terénní programu rodičům , jak rozpoznat význam v raném dětství vzdělávání jako příprava na dobré vzdělávací zkušenosti . Head Start byl vytvořen s cílem překlenout propast mezi rodinami , kteří si mohli dovolit školku pro své děti a ty, kteří nemohli , protože bylo zjištěno, že kindergartners , které měly předškolní zkušenosti byly více ve třídě - ready , než jejich vrstevníci , kteří se nezúčastnili školku . Rodiče jako učitelé uznává hodnotu rodičů jako první učitelé dítěte , a odpovídá rodiny s rodičovství mentorem , který může činit návrhy a poskytování výchovy nástrojů.
Co děti si od rodičů

mnozí rodiče aktivně učit své děti životní dovednosti , ale jejich příklad toho, jak žít svůj život , může být ještě důležitější . Pokud děti vidí rodiče číst , oni jsou více pravděpodobné, že chcete přečíst . Pokud se rodiče číst nahlas k nim , se děti učí , že knihy mají příběhy a informace, které může být zábava . Jsou-li rodiče organizovány a starat se o věci doma , děti jsou více pravděpodobné, že bude organizována . Ale ze všeho nejvíc , rodiče poskytuje emocionální podporu a povzbuzení , a jsou to jejich dítě nejlepší obhájce .
Co děti si od učitelů

učitele představují vzory nad rámec těch, které poskytuje rodiče . Zavádějí přidal znalosti a odlišné názory. Učebna rutiny a očekávání jsouprvním krokem na cestě k získání a udržení schopnosti vydělávat si na živobytí . Škola poskytuje vzdělávací prostředí, kde je možné schopnosti vašeho dítěte poměřován schopnosti vrstevníky . Učitelé ve třídách jsou vyškoleni na místě, žádné problémy učení a pracovat s poradci poskytovat veškerou pomoc vaše dítě může potřebovat pro úspěch ve vzdělání .
Společně

Partnerství mezi rodiči a učiteli je není vždysnadná na údržbu, ale je důležité, aby vzdělávacího procesu . Rodiče se mohou aktivně účastnit kontrolou poznámky poslali domů učitelem , mluvit se svým dítětem o škole a účast na školních akcí . Učitelé mohou poslat domů pozitivní komunikace o děti , stejně jako poznámky o nedostatky a problémy . Pravidelné volání rodičům , což naznačuje, webové stránky , nebo dokonce e- mailů může vytvořit komunikační most, který je prospěšný pro dítě .

Previous:

Next: