• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak se Television ovlivnit mozek malými dětmi ?

Televize saturuje prostředí mnoha dětí dnes , který ovlivňuje jejich mozek významným způsobem . Studie zveřejněná v " American Behavioral Scientist , " recenzovaný časopis , našel 35 procent dětí, které žily v domech s televizí v den a noc , ať se někdo dívá , nebo ne . Televize se posunula daleko za domácím prostředí během uplynulého desetiletí. Auta , čekárny a obchody s potravinami jsou jenmálo míst, které často mají televize na , které přispívají k téměř konstantní hluk pozadí televize pro některé malé děti.
Brain Structure

" Typy a intenzita vizuální a sluchové zkušenosti , že děti mají v raném věku a proto může mít hluboký vliv na vývoj mozku , " podle článku, který vyšel v " pediatrie , "American Academy of Pediatrics vydání. V raném dětství jeobdobí rychlého vývoje struktury mozku a funkce . Neurony , synapse a dendrity zvyšují rychle během tohoto období. Tyto konstrukční prvky mozku jsounezbytnou součástí učení a paměti , jak je popsáno v " mozku: Naše vnímání sebe sama , "National Institutes of Health vydání. Sociální , duševní a fyzické aktivity podporovat lepší strukturální růst , než tomu pasivní činnost , jako je sledování televize .
Vývoj jazyka

"více času vaše dítě nebo batole stráví poslechu k televizoru , tím méně je pravděpodobné , že je slyšet váš hlas , nebo mluvit sám sebe , "hlásil ABC News dne 2. června 2009, s odvoláním na studii zveřejněné v " Archives of dětské a dorostového lékařství , " podle University of Rochester , prvních několik let životkritické období v osvojování jazyka . To je jeden důvod , že tam je takovýrychlý rozvoj dendritů a dalších prvků struktuře mozku během těch prvních letech . Výzkum publikovaný American Academy of Pediatrics vyplývá, že televize expozice v průběhu dětství a raného dětství mohou být rušivé " kritických obdobích synapsí vývoje , " potenciálně narážejícího vývoj jazyka a dalších kognitivních procesů.
Pozor Problémy

American Academy of Pediatrics rozhodnutí " doporučovat žádná televize pro děti od dvou let a pod byl silně ovlivněn výsledky studií publikovaných v jejich zveřejnění , " Pediatrics "v roce 2004 vědci zjistili významné důkazy že " televizní expozice brzy je spojena s pozornost, problémy ve věku 7 " Rychle scény řezy, rychlá akce, pulzující světla a obchodní přerušení jsou některé z faktorů, které přispívají k nízké pozornost rozpětí , protože trénovat mozek fungovat v krátkých dávkách zaměření , spíše neždruh delší koncentrace nutné pro složitější učení.
Snížená matematika úspěch

Podle 08.5.2010 , " Science Daily " článek , citovat výsledky studie provedené výzkumníky z University of Michigan , v Sainte - Justine fakultní nemocnice Research Center a Université de Montréal , mohou batolata vystavené televizi zažít měřitelný pokles v matematice úspěchu. Studie zjistila, že " každá další hodina expozice televizního mezi batolata odpovídal budoucímu snížení třídě angažmá a úspěchu v matematice . " Na nižší kvalitu vývoje struktury mozku , včetně dendrity , synapsí a neuronů , že televize Zobrazení nabídek , ve srovnání s více sociálně , fyzicky i duševně aktivní zkušenosti , může přispět k tomuto snížení úspěchu matematika učení. Omezení televize podle pokynů American Academy of Pediatrics může býtdůležitou součástí akademického a společenského úspěchu .