• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak televize ovlivňuje mozky malých dětí?

Televize nasycuje prostředí mnoha dětí dnes, ovlivňuje jejich mozky významnými způsoby. Studie publikovaná v „American Behavioral Scientist“, recenzovaném časopise, zjistila, že 35 % dětí žije v domovech s televizorem zapnutým den a noc, ať už ho někdo sleduje nebo ne. Televize se v uplynulém desetiletí posunula daleko za domácí prostředí. Automobily, čekárny a potravinové obchody jsou jen několik míst, která často mají zapnuté televize, přispívající k téměř neustálému pozadí televizního šumu pro některé malé děti.

Struktura mozku

„Typy a intenzita vizuálních a sluchových zkušeností, které děti mají brzy v životě, mohou mít hluboké vlivy na vývoj mozku,“ podle článku publikovaného v „Pediatrics“, publikaci American Academy of Pediatrics. Raná léta dětství jsou období rychlého vývoje struktury a funkce mozku. Neurony, synapse a dendrity se v tomto období rychle zvyšují. Tyto strukturální prvky mozku jsou nezbytnou součástí učení a paměti, jak je vysvětleno v „The Brain: Our Sense of Self“, publikaci National Institutes of Health. Sociální, duševní a fyzické aktivity podporují lepší strukturální růst než pasivní aktivity, jako je sledování televize.

Vývoj řeči

„Čím více čas váš kojenec nebo batole stráví poslechem televize, tím méně pravděpodobné je, že uslyší váš hlas nebo že sám bude mluvit,“ hlásil ABC News 2. června 2009, citující studii publikovanou v „Archives of Pediatric and Adolescent Medicine“. Podle University of Rochester jsou prvních pár let života kritickým obdobem pro získávání jazyka. To je jeden z důvodů, proč v těchto raných letech dochází k tak rychlé expanzi dendritů a dalších prvků struktury mozku. Výzkum publikovaný American Academy of Pediatrics naznačuje, že expozice televizi v kojence a raném dětství může být rušivá pro „kritické periody synaptického vývoje“, potenciálně ovlivňující vývoj řeči a další kognitivní procesy.

Problémy s pozorností

Rozhodnutí American Academy of Pediatrics doporučovat žádnou televizi pro děti do dvou let byla silně ovlivněna výsledky studií publikovaných v jejich publikaci „Pediatrics“ v roce 2004. Výzkumníci našli významné důkazy, že „raná expozice televizi je spojena s poruchami pozornosti ve věku 7 let.“ Rychlé střihy scény, rychlá akce, pulzující svítání a reklamní přerušení jsou některé z faktorů, které přispívají k nízké pozornosti, protože trénují mozek k fungování v krátkých soustředěných intervalech, spíše než delších obdobích koncentrace nezbytných pro komplexnější učení.

Snižovaný matematický úspěch

Podle článku v „Science Daily“ z 8. května 2010, citujícího výsledky studie prováděné výzkumníky z University of Michigan, Sainte-Justine University Hospital Research Center a Université de Montréal, batolata expozovaná televizi mohou zažít měřitelné snížení matematického úspěchu. Studie zjistila, že „každá další hodina expozice televize u batolat odpovídala budoucímu snížení zapojení do výuky a úspěchu v matematice.“ Nižší kvalita vývoje struktury mozku, včetně dendritů, synapsí a neuronů, kterou televize nabízí, ve srovnání s více sociálně, fyzicky a duševně aktivními zkušenostmi, může přispět k tomuto snížení úspěchu v učení matematiky. Omezení televize podle doporučení American Academy of Pediatrics může být důležitou součástí akademického a sociálního úspěchu.