Teorie vývoje člověka na rozhodovací schopnosti Kids '

Děti se naučí , jak se rozhodovat kombinací životních zkušeností a poučení z jejich starších . To není snadné určit relativní význam různých zkušeností a kulturních vlivů na vývoj dětí , takže různé vědci vyvinuli různé teorie . Někteří stres , klimatizace, někteří zdůrazňují úvahy a nějaké zaměření na roli kultury .
Klimatizace

výzkumné pracovníky vývoje dítěte na behaviorální školy , jako je BF Skinner , věřil, že veškeré lidské chování je podmíněno zkušenostmi . Podle této teorie ,dítě se učí , aby se rozhodnutí, když zažívá něco příjemného nebo bolestivé . Dělat to, co jeho matka žádá, aby udělal dostane ho obejmout , nebo úsměv , což je příjemné. Při kontaktu s horkou kamna je bolestivé . V průběhu času se děti učí dělat věci, které by mohly mít příjemné výsledky, a ne dělat věci, které by mohly mít bolestivé nebo nepříjemné výsledky. To se postupně rozvíjí do celé řady dospělých rozhodovací schopnosti .
Úvaha

Ne všichni vědci přijal behavioristy vysvětlení pro vývoj dítěte . Psycholog Lawrence Kohlberg považován za typ chování popsané Skinner , protože pouzeprvní ze šesti etap morálního uvažování. V 1. stupni ,dítě rozhoduje na základě potěšení a bolesti . V 2. stupni , se učí , aby při rozhodování o myšlence spravedlivého výměny . Například , bude se dohodly, že budou sedět na chvíli , pokud její matka jí dává léčit . V 3. stupně , rozhodnutí dítě základy, na co potěší skupinu a dělá další šťastný , jako mladý dospívající dávat do tlaku vrstevníků . Ve stupni 4 , učí se dodržovat pravidla a autoritu pro jejich vlastní dobro . Kohlberg věřil, že většina lidí nikdy vyzrál nad stupeň 4 , ale některé by mohly dosáhnout stádia 5 a pochopit myšlenku společenské smlouvy , zatímcopár by mohl dosáhnout stupně 6 a rozhodovat se na základě principu.

Příklad

Někteří výzkumníci , jako je Albert Bandura , věřil, že se děti učí , jak se rozhodovat především na základě příkladu stanovené jejich rodičů a dalších starších. Podle behaviorální teorie , pokudrodič trestá dítě pro boj s výpraskem ho ,dítě by se měli vyhnout boji v budoucnu , aby se zabránilo výprask . V Bandura teorii ,dítě by se s větší pravděpodobností vzít výprask jako příklad , a dozvědět se, že násilí jepřijatelný způsob, jak vyřešit konflikt . Bandura věřil, že děti se naučili přijímat rozhodnutí tím, že sleduje a napodobováním chování dospělých .
Kultura

Existuje mnoho dalších teorií o vývoji rozhodovacích schopností u dětí. Evropští a američtí vědci obecně zaměřena na rozvoj dítěte z pohledu jednotlivého dítěte , ale vědci z jiných částí světa, se zaměřují na roli dítěte v rámci větší skupiny , jako je rodina nebo společenství. Z tohoto pohledu , kulturní vzorce pravděpodobně také hrají významnou roli v tom, jak se děti učí rozhodovat . Dítě od individualistické společnosti , jako jsou Spojené státy, je více pravděpodobné, že při rozhodování o svých vlastních názorů , než dítě z více skupiny orientované společnosti , jako je Čína.

Previous:

Next:

  • Vypořádat se s obtížným chováním dětí? 6 způsobů, jak udržet chladnou hlavu
    Když se vaše dvouleté dítě vzteká na hřišti nebo prostě neposlouchá, chce se vám křičet? Některé dny vás může chování vašeho dítěte dostat na hranici vašich možností. Je však důležité zůstat v klidu a zachovat chladnou hlavu. Ačkoli se může zdát, že
  • Jak mohou rodiče modelovat dobré poslechové dovednosti?
    Jak mohou rodiče modelovat dobré poslechové dovednosti? Poslouchejte lépe, zjistěte více V jednom z Rodinných cirkusů kreslených pásků, holčička vzhlédne k tátovi, který čte noviny, a říká:Tati, musíš mě poslouchat očima i ušima. Toto prohláš
  • Vaginální porod po císařském řezu (VBAC)
    Kdysi existovalo obecné přesvědčení, že jakmile jste porodili císařským řezem, budete muset přistupovat stejně k jakýmkoli budoucím dodávkám. To není pravda. Praxe ukázala, že většina žen, které prodělaly císařský řez, může mít vaginální porod p