Studie o školních předmětech a zapojení rodičů
Všichni chceme, aby naše děti dosahovaly dobrých výsledků ve škole, ale protože COVID-19 zavírá školy po celé zemi, mnoho rodičů se stalo učiteli. Jakou roli by však v typickém scénáři měli rodiče hrát ve vzdělávání svých dětí? Které předměty si rodiče myslí, že by se jejich dítě mělo učit?
Další: Domácí vzdělávací zdroje pro epidemii COVID-19
V nové studii Word Tips zkoumal více než 1000 Američanů, která témata jsou nejrelevantnější a která konkrétní témata považují za zásadní, aby je jejich děti znaly. Studie šla ještě o krok dále a zeptala se 703 rodičů v této skupině na jejich strategie pro podporu akademického úspěchu jejich dětí a na jejich naděje na vzdělávací budoucnost jejich dětí. Zde jsou některé výsledky této studie.
Významné předměty
Některé předměty vyučované ve škole jsou v našem každodenním životě převládající - jiné ne tolik. Které kurzy však respondenti považovali za nejdůležitější? Podle studie si jeden ze tří lidí myslí, že angličtina je nejdůležitější předmět, který se děti učí, těsně následovaný matematikou (25,2 %) a obchodem (10,3 %).
Ačkoli některé školy omezily umělecké programy, aby ušetřily peníze, téměř jeden z deseti respondentů se domnívá, že je to důležitá třída. Alternativně byly cizí jazyk (0,6 %), fyzika (0,7 %) a tělesná výchova (0,8 %) zařazeny mezi nejméně důležité předměty mezi dotázanými.
Rodiče si téměř dvakrát častěji než učitelé mysleli, že obchodní třídy by se měly vyučovat ve škole. Ale učitelé se více přikláněli k názoru, že umění jsou životně důležité školní předměty.
Obrázek s laskavým svolením Word Tips.
Výuka časových témat
Někdy je třeba vyučovat kontroverzní témata. Nemůžeme se poučit z chyb, když nevíme, jaké to jsou. Téměř devět z deseti lidí se domnívalo, že školy by měly do učebních osnov přidat hodiny osobních financí. Přibližně tři ze čtyř respondentů chtějí, aby se ve škole vyučovala práva na soukromí. Zatímco školy obecně pokrývají sexuální výchovu, zaujímá třetí místo v informacích, které by podle rodičů měli studenti znát (70,9 %).
Studie se také ptala, zda si lidé myslí, že témata jako změna klimatu, drogy, politika a očkování by měla být standardní součástí učebních osnov, a více než polovina respondentů odpověděla ano. Pokud jde o hodiny, které by měly být odstraněny, téměř polovina (44,7 %) dotázaných uvedla, že hodiny náboženství nejsou potřeba. Respondenti se také domnívali, že témata jako práva zvířat (19,9 %), evoluce (18,6 %) a terorismus (28,3 %) nejsou nezbytná.
Obrázek s laskavým svolením Word Tips.
Pomáháme s domácími úkoly
Vzhledem k tomu, že se vyučovací metody neustále vyvíjejí, nemusí být rodiče schopni pomáhat s domácími úkoly tak efektivně, jak by chtěli. Matematika (71,8 %) byla předmětem, se kterým studenti nejvíce potřebovali pomoc, následovala angličtina (61,6 %) a dějepis (37,1 %).
Méně než jeden z pěti rodičů pomáhal s hodinami přírodních věd, jako je biologie (20,5 %), chemie (16,1 %) a fyzika (8 %). Tělesná výchova (7,5 %) a domácí ekonomika (7,7 %) byly třídy, ve kterých studenti nejméně hledali pomoc.
Studie odhalila, že více než polovina (51,5 %) dotázaných rodičů pomáhá svým dětem s domácími úkoly alespoň dvakrát týdně, ve srovnání s pouhými 4,6 %, kteří nikdy nepomáhají se školními úkoly. Více než tři z pěti rodičů přiznali, že nikdy nedělali domácí úkoly svého dítěte, ale 12,7 % uvedlo, že domácí úkoly pro své dítě dělali alespoň dvakrát týdně.
Rodiče, kteří svým dětem denně pomáhají s domácími úkoly, měli tendenci se hádat méně než ti, kteří to nedělali. Přibližně 5 % rodičů denně asistuje a bojuje o dokončení domácích úkolů, ale asi jeden ze čtyř rodičů, kteří pomáhají jen dvakrát týdně nebo méně, se hádají o dokončení úkolů.
Zatímco téměř každý druhý rodič měl někdy potíže s odpovědí na otázky týkající se domácích úkolů souvisejících s konkrétními školními předměty, každý třetí rodič uvedl, že díky školním technologiím je obtížné pomáhat jejich dětem s domácími úkoly. Přibližně 20 % rodičů zaplatilo za doučování během posledního měsíce a utratilo v průměru 152 $ měsíčně.
Obrázek s laskavým svolením Word Tips.
Rodičovská očekávání
Když byli dotazovaní rodiče dotázáni, co očekávají od svých dětí po absolvování střední školy, 92 % očekává, že jejich děti budou chodit na vysokou školu. Hlavní obory, které rodiče chtěli, aby jejich děti uvedly, byly inženýrství, informatika a matematika a obchod. Při srovnávání pohlaví rodiče chtěli, aby jejich chlapci studovali informatiku a matematiku (47,1 %), zatímco u dívek se očekávalo, že budou studovat strojírenství (40,4 %) nebo obchod (40,4 %).
I když jsou zjištění tohoto průzkumu užitečná a zajímavá jak pro rodiče, tak pro pedagogy, je důležité dělat a obhajovat to, co je nejlepší pro vás a vaši rodinu, pokud jde o vzdělání vašeho dítěte.
Hledáte způsoby, jak děti zaměstnat a naučit se během sociálního distancování? Přihlaste se k odběru připraveného rodiče, denního zpravodaje plného všeho, který pomůže mámě a tátovi v jejich roli učitele-rodiče.
-
Má vaše rodina bezpečnostní plán? A jak to udržujete aktuální pro vaši chůvu, chůvu nebo au pair? Tento opakovaně použitelný kontrolní seznam pro pečovatele se speciálními potřebami pomůže vaší rodině sledovat nouzové kontakty, postupy a zdravotní pr -
Se svými „pavoučími smysly“ a-brněním se rodiče všude připravují na dopad. Zběsile tisknou seznamy školních potřeb, vyhrabávají zaprášené batohy ze skříní a vytvářejí měsíční itineráře pro úkoly, které musí splnit před Prvním dnem. Zde je 12 vtipně -
Vybíravé stravování je běžnou překážkou pro většinu rodičů malých dětí. Mnoho dětí se zdráhá zkoušet nová jídla nebo dávají přednost standardním položkám dětského menu, jako jsou kuřecí nugety a makarony, před zdravějšími variantami, které se jejich
