Jak vysvětlit účel pravidel a zákonů a proč jsou důležité v domě a ve škole
Dítě chce jet na kole na silnici. Její matka reaguje – pochopitelně – negativně. Dítě pak vzteklě požaduje, proč musí vždy dělat to, co říkají rodiče. Odpovědi na otázky, které děti kládou, jsou často těžké a tím více, když jde o vysvětlení, proč by neměli dělat konkrétní věc. Učitelé mohou dovolet, že pravidla a zákony jsou nezbytné pro život v bezpečí a harmonii. Místo přednášení studentům dejte jim příležitost objevit tyto aspekty skrze skutečné zkušenosti.
Pokyny
Proveďte role-play ve třídě, ve kterém žáci odehrají situace jako být na křižovatce bez světelných signálů, nebo lidi nedodržující frontu. Zeptěte se jich na zpětnou vazbu k tomu, co pozorovali během aktivity. Upřesněte pozornost na chaos, který nastává, když nejsou pravidla. Také poukazujte na nebezpečí zranění lidí v takových situacích.
Požádejte studenty, aby vyjmenovali několik pravidel, která rodiče klade v domě. Nechte je uvést důvody, proč jejich rodiče tak mohou dělat. Například, pokud dítě řekne, že matka má přísná pravidla o časů spaní a nedovolí jí zůstat vzhůru sledovat televizi, zeptejte se ji, aby přišla s důvody, proč cítí, že to je špatné. Po dokončení prezentace jejího pohledu se ji zeptejte, aby pomyslela na důvody, proč může matka mít pravdu. Presentejte srovnání důsledků dodržování a nedodržování pravidel o časů spaní.
Ohláste třídě, že pět minut může každý dělat cokoliv, co cítí, jako mluvit hlasitě, zpívat nebo se pohybovat po třídě, i když vy pokračujete v učení a instruování studentů. Proveďte aktivitu pět minut a pak požádejte děti, aby se uklidnily tiše jako obvykle, a pokračujte ve vaší lekci. Po asi pěti minutách toho se zeptejte studentů o zpětnou vazbu k tomu, co prožili, když nebyl žádný omezení na jejich chování, a kontrastujte to s jejich zkušeností, když byla třída uspořádaná.
Uspořádejte třídní diskuzi, ve které všichni studenti sdílejí příběhy o časech, kdy udělali něco dobrého pro někoho. Dejte několik ukazatelů, aby pochopili, jaké příklady očekáváte, jako být přátelský k novému spolužákovi nebo pomáhat staršímu člověku přejít silnici. Následuje sdílení zkušeností, kdy byli nepříjemní někomu. Nechte studenty diskutovat, jak se cítili v každé z těchto situací, a které chování jim pomohlo vygenerovat pozitivní pocity v sobě i v ostatních.
Dejte příklady nezákonných chování, jako řízení nad rychlostní limit, neplacení účtů včas, loupež a fyzické násilí. Požádejte studenty, aby řekli, zda je toto chování správné nebo špatné, a ospravedlnili své prohlášení. Vysvětlete, jak pravidla a zákony jsou důležité pro bezpečnost všech lidí, pro systematický způsob fungování a spolužiti s našimi spoluobčany.
Uspořádejte návštěvu třídy členem orgánu právní moci nebo místního úředníka. Nechte úředníka vysvětlit práci, kterou vykonává, a proč je důležitá. Po dokončení jeho projevu dejte studentům příležitost klást otázky a interagovat s ním. Tato aktivita pomáhá dětem učit se o praktických aplikacích pravidel a zákonů.
-
Už jste to za sebou – keclér, vaše dítě se narodilo a začíná další kapitola vašeho života. I když jste pravděpodobně v hloubi nekonečných kojení, měnění plenek a nočních bdění, zapomeňte se snažit vzít si to lehce; keclér je velká operace. Je velká š -
Kde začít! Pokaždé, když jsem potkala těhotnou ženu a zeptala se mě, kde začít, napsala jsem pár názvů stránek (a lidí), které miluju a důvěřuju, abych ji nasměrovala správným směrem. Jak naše rozhovor pokračoval, řekla jsem: Ó, počkej, přidám tuhle -
Jaro je sice skvělou dobou na to, abychom vyšli z domova a užili si čerstvého vzduchu, ale je to také ideální období pro tvoření – obzvláště proto, že mnoho materiálů potřebných pro jarní řemesla můžete najít během rychlé procházky po okolí nebo v p
