Vyhýbání se úkolům u dětí: příčiny a řešení
Vývoj dovedností pro úspěšné dokončování úkolů je důležitou součástí dětství, protože vědět, jak se k úkolu přistoupit, jej posoudit a dokončit, je efektivní dovedností pro uspěch jako dospělý. Děti, které projevují chování vyhýbání se úkolům, typicky chybí sebepovědomí. Několik věcí může spustit chování vyhýbání se úkolům. Rozpoznání nich pomáhá dospělým podniknout kroky k tomu, aby dítě vrátilo na cestu k úspěchu.
Proces je cílem
Dítě, které neustále slyší své rodiče kritizovat ostatní za to, že nejsou nejlepší v něčem, se může rychle naučit chování vyhýbání se úkolům. Nezkušebnost úkolu zcela ho zabrání v selhání v jejich očích. Podle zprávy týmu výzkumníků vedeného Jeanne Friedel a publikované University of Michigan, děti, které věří, že jejich rodiče kladou větší důraz na ovládnutí dovednosti než na proces učení, jsou sklonné projevovat chování vyhýbání se úkolům. Děti, které sledují své rodiče a jiné autoritativní postavy ve svém životě soustředit se více na zlepšení s každým pokusem o úkol, spíše než na to, být nejlepší od začátku, se učí cenné lekce o vytrvalosti a důležitosti samotného procesu.
Budování sebepovědomí
Umožnění dítěti neustále vyhýbat se novým úkolům vytváří cyklus vyhýbání. Děti se někdy vyhýbají úkolům, aby chránily svou vlastní hodnotu, podle Friedel a jejího týmu. Aby zbudoval svou vlastní hodnotu, by měl být povzbuzován k pokusu o nové úkoly, pochválen za své úsilí a povzbuzován k pokračování procesem. Děti, které chybí sebepovědomí, mohou být obhajobné nebo emocionální, když dostanou konstruktivní vedení; avšak, pokud jim dovolíte zastavit uprostřed úkolu, posílíte jejich přesvědčení, že nemohou uspět. Zdůraznění důležitosti dokončení, nad rychlostí nebo být nejlepší, pomáhá dítěti soustředit se na dokončování úkolů, což buduje důležité dovednosti, které bude potřebovat jako dospělý.
Zvýšení motivation k dokončení úkolů
Když je úkol nudný, obtížný nebo jinak nežižádoucí, přirozené chování dítěte je se mu vyhnout. Učení dítěte, jak se sám odměnit za dokončení nežižádoucích úkolů, pomáhá posílit jeho sebepovědomí a samospolehlivost. Například nechte ho vybrat, jakou odměnu bude mít za dokončení domácích úkolů. Může to být 10 minut na herní konzoli, výběr toho, co rodina bude večeřet, nebo projít se s psem. Poskytněte mu několik možností a nechte ho vybrat světlo na konci tunelu pro obtížné dokončení úkolů.
Snižování vyhýbání
Přesměrování pozornosti jinam, když je nový úkol představen, pasivně umožňuje dítěti vyhnout se novému úkolu. Například rychle otevře svou oblíbenou knihu a začne číst, když uvidí učitele přicházejícího s novým matematickým pracovním listem k dokončení. Rozpoznání tohoto chování umožňuje dospělým pomoci dítěti zůstat zaměřenému na nový úkol na ruce. Povzbuzení ho k položení otázek a zpracování toho, co se od něj žádá, pomůže mu pochopit, co musí udělat. Časté pochvaly a slova povzbuzení také dávají důvody, proč se posunout procesem.
-
Vaše 2leté dítě je plné energie a tryská ze švů, aby se stalo nezávislejší. Faktem je, že se můžete připravit slyšet spoustu „já to udělám“ dřív, než rok skončí. Bohužel, zatímco se vaše malé dzieťátko potýká s nově nabytou nezávislostí, budete se ta -
Zajímání se o příjem sodíku je u dětí stejně důležité jako u dospělých. Nedávné průzkazy ukazují, že většina Britských Kolumbijců, včetně dětí, konzumuje příliš mnoho sodíku. Zdravé děti potřebují denně pouze 1000 až 1500 mg sodíku. Rychlá informac -
Nápad rodinné večeře v restauraci zní tak lákavě v teorii. Jídlo venku může být způsob, jak oslavit zvláštitou příležitost, strávit čas kvalitně jako rodina, nebo prozkoumat novou oblast při cestování. Realita jídla venku s dětmi může být často velmi
