• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Úkol Zamezení chování dětí

Rozvoj dovedností pro úspěšné dokončení úkolů jedůležitou součástí vývoje dítěte , protože věděl, jak přistupovat , hodnotit a dokončení úkolu jeefektivní dovednost , jak obstát jako dospělý . Děti, které zobrazují chování, vyhýbání se úkolu obvykle postrádají sebedůvěru. Několik věcí může vyvolat chování vyhýbání úkol . Uznávajíce jim pomáhá dospělým podniknout kroky k získat dítě zpět na cestu k úspěchu.
Tento proces jecíl

Dítě, které neustále slyší jeho rodiče kritizovat jiné za to, ženejlepší na něco, co se může rychle vyvinout chování k zamezení úkol . Ne pokusem o provedení úlohy vůbec se mu zabránili selhání v jejich očích . Podle zprávytým výzkumníků pod vedením Jeanne Friedel , a publikoval na University of Michigan , děti, kteří se domnívají, své rodiče klást větší důraz na zvládnutí dovednosti , nežproces učení sklon k zobrazení chování vyhýbání úkol . Děti, které jsou svědky jejich rodiče a další postavy úřad v jejich životě více soustředit na zlepšení při každém pokusu o úkolu , spíše než na tom, že to nejlepší od začátku , dozvědět se cenné poznatky o vytrvalosti a významu samotného procesu.

Stavební Self - Confidence

Povolenídítě neustále se zabránilo nové úkoly vytváří cyklus vyhýbání se daňovým povinnostem . Děti se někdy vyhnout úkoly k zajištění ochrany jejich sebevědomí , podle Friedel a její tým . Chcete-li vytvořit svou vlastní cenu , měl by být podporovány , aby se pokusili nové úkoly , být chválen za jeho úsilí a být povzbuzovány , aby neustále v pohybu prostřednictvím procesu . Děti, které nemají důvěru , může být obranný , nebo si emocionální , pokud je podáván konstruktivní vedení; Nicméně , což jim umožňuje zastavit midtask posiluje své přesvědčení, že nemohou uspět . Zdůrazňuje význam dokončení před rychlostí nebo býtnejlepší , pomáhá dítěti soustředit na dokončení úkolů , který vychází důležité dovednosti bude potřebovat jako dospělý.
Zvyšování motivace při plnění úkolů

Pokudúkol je nudný , obtížné nebo jinak nežádoucí , přirozené chování dítěte je se tomu vyhnout . Výuka dítě , jak na sebe odměnu za dokončení nežádoucí úkolů pomáhá zvýšit jeho důvěru a sebedůvěru . Například , ať si vybrat, co odměna bude mít pro dokončení své domácí úkoly. To může být 10 minut herního systému , výběr toho, co má rodina k večeři, nebo dostat se chodit se psem . Poskytnout mu několik možností a nechat ho vybrat světlo na konci tunelu pro obtížné dokončení úkolu.
Snížení Zamezení

Pokud jde pozornost jinam , když se zavádínový úkol pasivně umožňuje dítě , aby se zabránilo nový úkol . Například , rychle otevře oblíbenou knihu a začne číst , když vidí učitel blížící se novou math pracovního listu dokončit. Uznávajíce, toto chování umožňuje dospělým pomoci dítěti i nadále soustředí na nový úkol. Podpora se ho ptát a zpracovávat to, co je žádán o něm mu pomůže pochopit, co musí udělat . Časté chválu a slova povzbuzení mu rovněž uvést důvody, pro pohyb po procesu.