• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Šest Substages na kognitivní vývoj kojence a batole

Jean Piaget ,švýcarský vývojový psycholog , definovaný čas u kojenců a život batolete ve fázi senzorimotorické . Během této doby ,dítě a batole se dozví o světě kolem sebe a snaží se pochopit, co vidí , slyší a cítí . Kojenci a batolata používají své smysly získat znalosti . Konec etapy sensorimotor jevývoj trvalosti objektu , nebopochopení, žeobjekt existuje , když je z dohledu .
Reflexy

Tato fáze jenejkratší a nejzákladnější z senzomotorických etap. Během této fáze , která trvá od narození do 1 měsíce věku ,dítě se učí o světě kolem sebe prostřednictvím vrozenými reflexy , jako je sání k jídlu , pláč za pozornost a při pohledu na tváře a další objekty začít uznání.


Primární kruhové reakce Galerie

Tato fáze začíná na 1 měsíc a trvá až do asi 4 měsíce . Během této doby se dítě stále učení prostřednictvím základních vrozených reflexů , jako je sání a pláč . Nicméně, on začne se dozvěděl, že některé akce , jako je například pláč či cucání palce , budou splňovat potřebu nebo poskytovat mu s radostí . Z tohoto důvodu ,akce se opakuje , nebo pokračovat.
Střední kruhové reakce

Tato fáze začíná po 4 měsících a trvá až do asi 8 měsíců. Dítě začíná učit , že její činnost má smysl , a tak se zapojuje do různých aktivit pro splnění specifických potřeb. Bude dělat kašle zvuky za pozornost , nebo vyzvednout hračku zkoumat rukama , očí a úst .
Koordinace Reakce Galerie

V této fázi , která začíná kolem 8 měsíců a trvá až do stáří 1dítě začne prokázat úmyslné chování pro splnění specifických potřeb. Zatímco opatření dříve, než by mohl náhodně potkal potřebu , takové chování jsou účelné . Kojenci a batolata také začínají uznat použití pro objekty , jako jsou chrastítka , aby hluk , nebo deku mazlit se .
Terciární kruhové reakce Galerie

od 1 roku do 18 měsíce , batolata začít zkoumání a experimentování v rámci jejich zóny pohodlí . Začínají na místo hraček uvnitř ostatní, aby viděli, jak se hodí , začne hrát s televizí nebo jiným zařízením , aby viděli, jak fungují a experiment se záchvaty vzteku získat pozornost, nebo uspokojení potřeby .


Early reprezentační Myšlenkové

konec etapy sensorimotor , vrcholící na asi 2 , ukazuje batole začíná , aby se zapojily do předstírat hře a rozvíjet porozumění jeho světa v psychické i fyzické způsobem, spíše než čistě fyzický . Batole si uvědomuje, kdyžobjekt zmizí , nebo opustí není navždy pryč , například když maminka odchází do práce nebo Daddy jde ven . To je objekt trvalost .