Beton Provozní Klasifikace

Jean Piaget navrhl vývojovou teorii inteligence, která odděluje poznání do následujících kategorií : Smyslová Motor , předpracovní , beton Provozní a formální funkční. Konkrétní operační stádium , kdydítě 7 do 11 let , je, když děti rozvíjet logické uvažování dovednosti rozvíjet schopnosti třídit a uspořádat položky . Beton Provozní Klasifikace jenezbytnou součástí Piagetovy teorie , jak to je místo, kde děti jako první začne používat induktivní uvažování .
Jednoduchou klasifikaci
Děti nejprve rozvinout schopnost třídit , jako ze na rozdíl od .

V konkrétní operační stádium , děti se nejprve schopni vykonávat jednoduché klasifikační úlohy , kde se odlišují jak z na rozdíl od objektů, založených na vlastnostech , jako jsou barvy, tvaru a typu. Dítě, které je v této fázi provádí jednoduchou klasifikaci by mohli poukázat a samostatné modré kuličky z červených koulí . Když pokroku prostřednictvím této fázi budou děti moci dělat pokročilejší jednoduchou klasifikaci vychází z vlastností , jako je množství a hmotnost .
Multiple Klasifikace

Jak děti rozvíjet schopnost pozorovat více charakteristiky v jednom objektu , mohou klasifikovat objekty založené na kombinaci různých atributů . Schopnost rozpoznat , že jedna položka může patřit do více sad demonstruje vyšší kognitivní schopnosti , než v předchozích fázích vývoje . Příklad vícenásobných zařazení by bylo, kdybydítě může vytáhnout na modré bonbony z stezka směsi obsahující směs ořechů , sušenky a různé barevné bonbóny .
Class Inclusion
podle třídění těchto míčů do podkategorií , děti zpracovat složitější vztahy mezi položkami .

schopnost rozpoznat a klasifikovat podskupiny , známé také jako třídní začlenění , jedůležitou součástí konkrétních operačních fázi vývoje . Do další oddělování větších skupin , jako jsou položky do podskupin , děti začínají jemné doladění jejich kognitivní schopnosti pro logiku a uvažování . Děti v této fázi jsou schopni určit, zda existuje více míčků více modré koule .
Společností
Klasifikace a Seriation
Seriation je další klasifikace , jako položek založených na stupni .

Seriation je další postup vyvinut v konkrétní operační stádium , který souvisí s klasifikací. Jakmile děti jsou schopni pozorovat vlastnosti a uspořádat položky založené na ně , mohou rozvíjet složitější metody prezentaci této organizaci . Seriation je organizace položek založených na míře, v jaké jsou jiné nebo podobně . Například poté, codítě oddělený modré koule z většího souboru koule, může uspořádat z tmavé na světle modrou.