Má méně čtení vliv na školní výsledky dětí?
Je to všeobecně známo v oblasti vzdělávání, že dětské čtenářské dovednosti ovlivňují všechny ostatní předmětové oblasti ve škole, takže odpověď zní: ano, méně čtení než vrstevníci má signifikativní negativní vliv na školní skóre dětí. Faktem je, že výzkum American Association of School Librarians ukazuje, že „studenti, kteří čtou nezávisle, stávají se lepšími čtenáři, dosahují vyšších výsledků v testech výkonnosti ve všech předmětových oblastech a mají větší vědomostní bázi než ti, kteří nečtou.“ Gramotnost je součástí veškerého školního obsahu, od čtení v učebnici přírodopisu po slovní úlohy v matematice, a proto by rodiče a učitelé měli povzbuzovat čtení u všech dětí.
Nezávislé čtení a raný vývoj
Jak brzy jsou děti seznámeny s tiskovanými materiály, má přímý vliv na jejich gramotnost později, podle výzkumu AASL. Asociace zjistila, že děti, které vstoupily do školy už s expozicí knih rodinnými členy, které jim četly nahlas, měly signifikativní výhodu nad studenty, kteří vstoupili do školy s menší expozicí knih, s studenty, kteří začali se učit číst před nástupem do školy, měli největší výhodu. AASL zjistila, že expozice tisku v dětství vysoce koreluje se slovní zásobou, schopností pravopisu a „obecnými svědomitostmi světa.“
Čtení a akademické úspěchy
Méně čtení má potenciál negativně ovlivnit úspěch dítěte i v předmětech, které se nemusí zdát vyžadovat hodně čtenářských dovedností, jako je matematika. Studie z roku 2011 publikovaná v „Journal of Educational Psychology“ zjistila, že matematické úspěchy významně korelují s čtenářskou praxí. Studenti, kteří četli více, se dařilo lépe při řešení matematických úloh díky jejich zvýšeným jazykovým zpracovávacím a paměťovým dovednostem. Takové studie ukazují, že nejen znalosti získané čtením jsou důležité, ale i konkrétní dovednosti, které se přenášejí do jiných akademických oblastí.
Gramotnost napříč kurikulem
Mnoho základních a středních škol v USA vyvíjí programy, které využívají gramotnost napříč kurikulem. Od přírodopisů po společenské vědy, studenti jsou pověřeni čtením a porozuměním úryvkům, psaní esejů a učením slovní zásoby související s předmětem. Pokud dítě nečte tolik jako jeho vrstevníci, jeho nízká úroveň gramotnosti se projeví v čtení a psaní, které je pověřeno dělat v jiných předmětech. Protože koncepty a slovní zásoba v hodinách přírodopisů jsou často náročné a navzájem na sobě staví, to dítě může zostat pozadu, pokud její gramotnostní dovednosti nejsou na úrovni třídy. Proto méně čtení může ovlivnit studenty na všech úrovních kurikula.
Rozvoj lásky dítěte k čtení
Existuje extrémně vysoká korelace mezi gramotností v domově a studentskými úspěchy ve škole. Podpora gramotnosti pro vaše dítě může mít formu pravidelného čtení mu nahlas, chodů do knihovny vypůjčovat knihy společně a budování domácí knihovny tiskových knih. Zvažte přivést dítě do hodiny příběhu v místní knihovně nebo knižkupectví. Bez ohledu na věk vašeho dítěte je také důležité nechat ho vybírat knihy, které chce číst. Všechny čtení podporuje gramotnost vašeho dítěte, takže i když se knihy, které vaše dítě má rádo, zdají jednoduché, je pravděpodobnější, že bude pokračovat v čtení a vybere náročnější knihy, když je čtení zábavné.
-
Většina dětí miluje dělat řemesla a je to zábavný způsob, jak je naučit novým věcem. Existuje nekonečné možnosti, když jde o tvoření s dětmi. Shromážděte nějaké materiály a zkuste některé z těchto nápadů! 1. Začněte sbírat předměty, které lz -
Když přišel čas, abych měla vlastní děti, nebyla to ani otázka, že budu kojit. Myslela jsem, že Bůh mi nedal prsa velikosti G, kdyby nebyly určené k krmení dětí. Můj nejstarší syn byl pomalý v přibírání na hmotnosti a proto jsme dokrmovali umělým ml -
Všude jsem viděla, jak lidé chválí tuto magickou Tubby Todd krém, takže jsem se rozhodla zkusit tento zázrakový elixír sama. Tento krém obsahuje rostlinné extrakty jako jojoba, včelí vosk a jeřábník a spoustu dalších ingrediencí, u kterých bych nemě
