• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Má Reading mít dopad na dětské skóre ve škole ?

Je to všeobecný rozhled v oblasti vzdělávání, které dětské dovednosti čtení mají dopad na všechny ostatní oblasti , které jsou předmětem ve škole , takodpověď je ano , čtete méně než vrstevníci přece má významný negativní vliv na dětské skóre ve škole . Ve skutečnosti výzkum z Americké asociace školních knihovníků ukazuje, že " studenti, kteří čtou samostatně stát se lepšími čtenáři , skóre vyšší na výkonové testy ve všech tematických oblastí , a mají větší znalosti obsahu , než ti, kteří ne." Gramotnost jesoučástí toho všeho obsah škola, od čtení v vědy učebnice do slovních úloh v matematice , a tedy i rodičů a učitelů by měly podporovat čtení pro všechny děti.
samostatná četba a raného vývoje

Jak se brzy děti se seznámí s potiskem materiály má přímý vliv na jejich gramotnosti později , v závislosti na AASL výzkumu. Sdružení zjistil, že děti, které vstoupily do školy , který byl již vystaven knih rodinné příslušníky, kteří čtou , aby jim měli značnou výhodu oproti studentům, kteří vstoupili do školy s menší expozicí knihy , se studenty , kteří se začali učit se číst před školou vstupem snejvětší výhoda . AASL dospěl k závěru, že expozice na tisk v dětství koreluje velmi se slovní zásobou , pravopisu schopnosti a " všeobecné světovému poznání . "
Čtení a akademické Achievement

Čtení méně má potenciál negativně ovlivnit úspěch dítěte i v předmětech , které nemusí zdát vyžadovat mnoho čtenářských dovedností , jako je matematika . 2011 Studie zveřejněná v " Journal of pedagogické psychologie ", zjistil, že matematický úspěch významně koreluje s čtení praxí . Studenti, kteří čtou více udělal lépe při řešení matematických problémů , protože jejich zvýšených zpracování jazyka a paměťových schopností . Studie jako je tento ukazují, že to není jenznalosti získané ze čtení , na čem záleží , ale specifické dovednosti , které převést na jiné akademické oblasti.
Gramotnost ve všech vyučovacích předmětech

Mnoho základních a středních škol v USA vyvíjejí programy, které využívají gramotnost v rámci osnov . Od vědy k společenských věd , studenti jsou požádáni, aby číst a pochopit pasáže , psát eseje a učit se slovní zásobu vztahující se k tématu . Pokuddítě nemá číst , stejně jako její vrstevníci , bude to dítě je low -level gramotnost se mělo odrazit v čtení a psaní , že je požádán, aby v jiných předmětech . Vzhledem k tomu, že pojmy a slovní zásoba ve třídách vědy jsou často náročné , a stavět na sebe , může to dítě pozadu , pokud její gramotnosti nejsou na úrovni třídy . Proto čtení méně studenti mohou mít dopad na všech úrovních vzdělávacího programu .
Rozvoj vašeho dítěte lásku ke čtení

K dispozici jeextrémně vysoká korelace mezi gramotnosti v domácím a výkony žáka ve škole , Podpora gramotnosti pro vaše dítě může mít podobu pravidelně čtení k němu jít do knihovny půjčit knihy dohromady a budování knihovnu knih tisku doma . Zvažte přinášet vaše dítě příběh hodiny v místní knihovně nebo knihkupectví . Bez ohledu na věk dítěte , to je také důležité , aby ho nechal vybrat knihy, které chce číst . Všechny čtení podporuje gramotnost vašeho dítěte , takže i v případě, že knihy Vaše dítě si užije zdát snadné , že je větší pravděpodobnost, čtěte dál a vybrat si náročnější knihy, při čtení je zábava .