Tipy pro pomoc dětem a teenagům před a po návštěvách
Děti a teenagery v péči mají soudně nařízené, pravidelně plánované návštěvy u svých biologických rodičů, sourozenců a/nebo dalších členů rodiny, pokud je taková návštěva pro dítě považována za bezpečnou. Je třeba zvážit jak fyzickou, tak emocionální bezpečnost. Návštěvy by měly být dostatečné v četnosti, trvání a kvalitě, aby biologický rodič a dítě mohli udržet a posílit svůj vztah.
Před návštěvou
Některé důvody extrémního úzkosti před návštěvami zahrnují:
- Návštěva ruší denní rutinu dítěte. Některá děti nevládají dobře přerušení rutiny.
- Dítě cítí nadměrnou touhu vidět biologického rodiče.
- Dítě se bojí, že jít na návštěvu znamená nikdy se nevracet do své pěstounské/rodinné péče.
- Dítě prožívá traumatickou zkušenost znovu během návštěvy (to může být poměrně subtilní, takže osoba dohlížející na návštěvě musí být velmi pozorná).
- Dítě prožívá traumatickou zkušenost separace znovu, ale tentokrát se bojí separace od svého pěstounského/rodinného rodiče nebo od biologického rodiče.
- Dítě chytí úzkost pěstounského/rodinného rodiče nebo biologického rodiče.
- Pěstounský/rodinný rodič podkopává biologického rodiče před dítětem, čímž vytváří zmatek a úzkost.
- Dítě se bojí neznámé osoby, která zajišťuje dopravu.
Pěstounští a příbuzenské rodiče mohou pomoci připravit děti a teenagery na návštěvy tím, že:
- Trvají na tom, aby návštěvy byly plánovány podle rozvrhu dítěte (tj. ne během školních hodin, ne pozdě v noci, ne během poškolních aktivit, ne během dřímání, pokud je to možné)
- Navrhují, aby dítě bylo vyzvednuto z a vráceno do pěstounské rodiny (a ne do dětské péče nebo školy), pokud je to možné
- Pomáhají dítěti rozhodnout se pro přechodový předmět (např. plushové zvířátko, deku) a co obléct na návštěvu
- Posílají zdravou svačinu s dítětem
- Pomáhají dítěti nakreslit obrázek nebo udělat něco, co dají svému biologickému rodiči jako dárek na návštěvě
- Připomínají dítěti, že budete tam, abyste je uvítali, když se vrátí po návštěvě
- Dopravují dítě na návštěvu, když je to možné
Po návštěvě
Některé důvody extrémního úzkosti po návštěvách zahrnují:
- Návštěvy jsou chaotické s přítomností více sourozenců, a dítě nedostává dostatečnou pozornost od rodiče.
- Dítě má potíže s řízením přechodů.
- Biologický rodič projevuje odmítavé chování nebo nedostatek tepla vůči dítěti.
- Rodič není dostatečně pozorný kvůli svým vlastním psychickým problémům nebo jiným problémům.
- Dítě prožívá traumatickou zkušenost znovu během návštěvy (to může být poměrně subtilní, takže osoba dohlížející na návštěvě musí být velmi pozorná).
- Dítě prožívá traumatickou zkušenost separace znovu a bojí se, že neuvidí svého biologického rodiče znovu.
- Dítě chytí úzkost biologického rodiče.
- Biologický rodič podkopává pěstounského/rodinného rodiče před dítětem, čímž vytváří zmatek a úzkost.
- Dítě se bojí neznámé osoby zajišťující dopravu.
Pěstounští a příbuzenské rodiče mohou pomoci dětem a teenagům s reentrem po návštěvách tím, že:
- Vyzvednou dítě z návštěv nebo budou tam, aby je uvítali zpět doma
- Interagují klidně s biologickým rodičem před dítětem
- Vítání („Jsem tak rád, že tě vidím“)
- Plánují nějaký čas pro reentry a mají reentry ritual (např. odvěsit kabát, vybalit batoh, mít svačinu, hrát klidnou hru, číst knihu)
- Zapíší datum příští návštěvy do kalendáře s dítětem
Většina dětí je dopravována na a z návštěv najatým řidičem a ne pěstounskými/rodinnými rodiči ani sociálními pracovníky. To vytváří počáteční bod úzkosti pro děti. Kdykoli je to možné, děti a teenagery by měly být dopravovány někým, kdo o nich stará a může být zdrojem útěchy během přechodu do a z návštěv – ideálně jejich rodič (pěstounský nebo příbuzný). Alternativně může sociální pracovník, kterého dítě zná, zajistit dopravu.
-
Matice, také známá jako dýchadlo, is dutý, hruškovitě tvarovaný orgán v ženské pánvi, ve kterém dochází k oplodnění vajíčka, implantaci vzniklého embrya a vývoji nemluvátka. Je to svalnatý orgán, který se exponenciálně roztahuje, aby accomodoval rost
-
Pro nezačátečníky se kojení zdá jako hračka: položíte mimino na prso, podíváte se na TV 20 minut a opakujete. Ale pro mnoho rodičů je přirozený akt cokoliv jiného než druhá přirozenost – a to je zcela normální. Kojení je naučené umění, říká Katy Lebb
-
Jeden z největších zdrojů konfliktu mezi ADHD dítětem, rodičem a učitelem jsou domácí úkoly. Zapomenuté úkoly, frustrace, krátká pozornost, nedostatek organizace, tantrumy, pláč, opoziční chování – znáte to? Mohlo by být lákavé vyhodit ruce do vzduch





