Battelle Developmental Inventory – posouzení vývoje malých dětí

Battelle Developmental Inventory

Battelle Developmental Inventory je posouzení pro kojence a děti do věku 7 let a 11 měsíců. Je to přizpůsobivé, ale organizované posouzení, které využívá smíšené zdroje, jako jsou:

  • Pozorování dítěte
  • Rozhovory s rodiči a pečujícími
  • Detailní vývojová historie (přehled dosažených milníků v každém věku a více)
  • Sociální historie
  • Interakce s dítětem pomocí herních materiálů, hraček, dotazníků a úkolů

Testy pro vývojová zpoždění

Battelle Developmental Inventory je jedním z typů posouzení běžně používaných k určení, zda kojenci a děti splňují vývojové milníky. Milníky posuzované zahrnují věci jako to, kdy se dítě poprvé usmálo, smálo a naučilo se sedat samo. Vývojové milníky jsou rozděleny do čtyř obecných kategorií:

  • Fyzické milníky, jako sedání, plazení a chůze
  • Kognitivní milníky, jako tvářové výrazy a učení se abecedy
  • Sociální a emoční milníky, jako rozpoznání vlastních emocí a emocí ostatních hrou
  • Komunikační milníky, jako první slova a učení se gramatiky s věkem

Přehled těchto milníků pomůže určit, zda dítě ukazuje rané znaky poruch učení nebo má významné vývojové zpoždění.

Je důležité pochopit rozdíl mezi vývojovými zpožděními a poruchami učení, protože vývojová zpoždění nutně nepředvídají, že dítě bude mít v budoucnu poruchy učení. Mnoho dětí tyto zpoždění „přerozrůstá“, ale mohou být velmi užitečné v nasměrování vás k hledání poruch učení, než mají větší vliv na vaše dítě.

Testování kojenců

Battelle může být použito k posouzení vývoje kojence pozorováním interakce mezi vyšetřujícím a dítětem nebo rodičem a dítětem. Vyšetřující pozorují reakce dítěte a hodnocují je na základě standardizovaných kritérií.

Vstup rodičů a pečujících je důležitou součástí procesu posouzení poruch učení při shromažďování informací o historii dítěte, interakcích a vývoji probíhajícím mimo testovací sezení.

Testování batoleťat a předškoláků

Když se Battelle používá k posouzení vývoje batoleťat až předškoláků, většina posouzení úkolů zahrnuje interakci vyšetřujícího s dítětem pomocí hraček, her a úkolů.

Vysetřující pozorují schopnost dítěte následovat pokyny, interagovat s ostatními a plnit úkoly. Informace od rodičů se také používají k posouzení oblastí, které nelze pozorovat během testovacího sezení. Jak děti plní úkoly a reagují na výzvy vyšetřujícího, jejich výkon je hodnocen na základě standardizovaných kritérií.

Vývoj kojenců a batoleťat

Battelle posuzuje pět domén raného dětství vývoje. Ty zahrnují:

  • Adaptivní chování: Adaptivní chování jsou ta, která jsou pro dospělé nezbytná k nezávislé funkci ve společnosti. Jistě, kojenci a menší děti nemusí umět vyrovnat bankovní účet, ale adaptivní dovednosti vhodné pro věk jsou pečlivě posuzovány. Mezi ně mohou patřit dovednosti jako oblečení, schopnost se přidělat přátelé a dodržování základních pravidel k vyhnutí se nebezpečím (jako držení dospělého ruce při přecházení zatížené ulice.)
  • Osobnostní a sociální dovednosti: Sociální dovednosti, nejznámější svou rolí u autistických spektrálních poruch, se liší od komunikačních dovedností expresivního a receptivního jazyka uvedených níže.
  • Motorické dovednosti: Posouzení motorického vývoje zahrnuje hodnocení hrubých i jemných motorických dovedností.
  • Komunikační dovednosti: Hodnocení komunikace zahrnuje hodnocení expresivního jazyka (prevalentně mluveného jazyka ve této věkové skupině) a receptivního jazyka (pochopení mluveného jazyka.)
  • Kognitivní dovednosti: Kognitivní dovednosti jsou v podstatě schopnost osoby získávat význam a znalosti z zkušeností a informací.

Výsledky posouzení lze použít k určení, zda existují zpoždění, a jak významná tato zpoždění jsou ve srovnání s ostatními ve věkové skupině dítěte. Přečtěte si více o procesu posouzení poruch učení.

Previous:

Next: