• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

První slova vašeho miminka

Vývoj jazyka

První slova vašeho miminka

Tip

Zkuste si zvyknout poskytovat svému dítěti příběh o jejím životě. Kdykoli je ve střehu, řekněte jí, co děláte. "Dobře, teď ti vyměním plenku. Nejdřív ti musíme sundat kalhoty..." Popište jí také, co dělá. "Podívej se na sebe! Vstáváš a držíš chrastítko. Můžeš s ním zatřást a udělat nějakou hudbu? Dobře!" Vaše mluvení udrží zájem vašeho dítěte, pomůže mu vypilovat jeho sociální dovednosti, prohloubí jeho porozumění slovům a položí základy pro učení se mluvit.

Další: Kdy děti poznají své jméno?

Dětská pojistka

Pokud máte nějaké obavy ohledně vývoje řeči vašeho batolete, určitě je proberte se svým pediatrem.

Do prvních narozenin vašeho miminka může mluvit hrstkou srozumitelných slov:nemusí to být nutně slova používaná dospělými, ale slova, která podle vás mají specifický význam. Většina „kec“ ve dvanácti měsících je ale stále žvatlání. Vaše dítě procvičuje různé zvuky, rytmy a intonaci řeči. Během druhého roku, zejména v druhé polovině druhého roku, se však jazykový vývoj skutečně zrychluje.

Vaše dítě se učí jazyk tím, že poslouchá, jak ho používáte vy a ostatní. A ačkoli vaše dítě rozhodně nerozumí všemu, co říkáte, nepochybně tu a tam zachytí záblesky významu. Pokud na své dítě hodně mluvíte, bude rozumět mnoha slovům, než vysloví něco rozpoznatelného. Ve skutečnosti, než vaše dítě promluví jedno nebo dvě slova, pravděpodobně bude rozumět desítkám dalších.

Tato propast mezi porozuměním vašeho dítěte a jeho schopností verbalizovat bude pokračovat po celé předškolní roky. Vaše dítě pochopí mnohem více, než dokáže samo vyjádřit slovy. Toto poměrně hlubší porozumění dláždí cestu k verbalizaci. Pokud jde o komunikaci, nezáleží na tom, že vaše dítě může ozvat zvuk slova, pokud nerozumí – a vy rozumíte – tomu, co říká. Ačkoli jsou experimenty s vydáváním zvuků nezbytnou součástí vývoje jazyka, papouškování není ve skutečnosti jazyk; umí to jakýkoli magnetofon.

Přestože mnoho dětí mluví svá první slova kolem desátého nebo jedenáctého měsíce, nebojte se, pokud vaše dítě nemluvilo během prvního roku. Některá miminka nemluví první slova až do svých čtrnáctých nebo patnáctých měsíců.

O čem vaše dítě mluví?

Tip

Možná jste si všimli, že když vaše dítě během prvního roku žvanilo, dělalo to jen tehdy, když bylo šťastné. Když byla smutná nebo naštvaná, plakala. Totéž bude platit o prvních slovech vašeho dítěte – alespoň na chvíli. Slova budou zpočátku odkazovat pouze na věci, které vaše dítě miluje, a bude je používat pouze tehdy, když je šťastné. Takže to nebude fňukání:"Mamaaaa!" (Překlad:"Mami, pojď sem hned, moc tě potřebuji.") Spíše to bude píseň "Maaamaaa!" (Překlad:"Mami, jsem tak rád, že jsi tady.")

S prvním slovem vašeho dítěte „pojmenuje“ předmět. Miminka (pro případ, že byste si toho během prvního roku nevšimli) jsou naprosto sebestředná. Takže když vaše dítě poprvé promluví, začne tím, že pojmenuje předměty, které jsou pro ni nejdůležitější:lidi a věci, které ji vzrušují, těší nebo dělají šťastnou. Jako Adam posledních dnů se vaše dítě vydá pojmenovat předměty ve svém světě.

Prvních několik desítek slov bude odkazovat na vás a další oblíbené lidi, oblíbené hračky nebo jiné předměty a oblíbená jídla. Protože se vztahují k předmětům, které jsou viditelné a hmatatelné, budou první slova vašeho miminka sestávat téměř výhradně z obecných podstatných jmen a vlastních podstatných jmen:„Máma“, „Dada“, „pejsek“, „bota“, „plenka“, „lžička“, například „pohár“ nebo „jablko“.

Bohužel, první slova vašeho dítěte budou vyslovena v cizím jazyce – přinejmenším cizím vám. Láhev může být "pala"; chrastítko může být "gib". O to těžší je, že roční děti nevnímají konzistentnost významu jako ctnost. Láhev, která byla minulý týden "pala", může být dnes "gama". Chrastítko může být nyní „mim“. Během několika týdnů se však tato jména sjednotí:Mim je mim je mim (omlouvám se Gertrudě Steinové).

Nemělo by záležet na tom, že vaše dítě nenazývá věci pravými jmény – nebo láhev lahví. Pokud dokážete porozumět tomu, co vaše dítě myslí svými hlasovými zvuky, pak je to jazyk! Sdělila vám myšlenku pouze pomocí zvuku svého hlasu.

Můžete očekávat stálý proud slov, jakmile vaše dítě promluví jako první. Ale ve skutečnosti bude vaše dítě nabírat nová slova pomalu ještě několik měsíců. Přibližně do 20 měsíců se naučí maximálně pár nových slov za měsíc. To dá vašemu dítěti slovní zásobu asi 30 nebo 40 slov. Skládají se především z podstatných jmen a jednoduchých frází jako „ahoj“, „sbohem“, „noční noc“ a dokonce – požehnej její milostivé duši – „děkuji“. Ale její slovní zásoba bude pravděpodobně také obsahovat dva milníky rozvoje osobnosti:"ne!" a "moje!"

Kolem 20. měsíce se slovní zásoba vašeho batolete začne dramaticky zvyšovat. Téměř každý den může zachytit nové slovo. Je přirozené, že slovní zásoba vašeho dítěte bude stále zaměřena na věci, které jsou pro ni nejdůležitější:její části těla, její postýlka, hračky a další předměty v jejím pokoji.

Mluvit se svým dítětem

Vývoj jazyka:Už žádné dětské řeči

Tip

Obrázkové knihy a jednoduché pohádkové knihy mohou také pomoci rozšířit slovní zásobu vašeho batolete a porozumění jazyku.

Pokud chcete svému ročnímu dítěti pomoci, aby si osvojilo nuance obtížného jazyka a naučilo se mluvit, musíte skutečně udělat jen dvě věci:mluvit se svým dítětem a naslouchat mu.

Nejprve si s dítětem promluvte jeden na jednoho. Z přímé konverzace se naučí mnohem více, než když se bude snažit sledovat konverzaci, která ho nezahrnuje.

Protože vás vaše dítě zná nejlépe, naučí se jazyk rychleji od vás, svého primárního pečovatele(ů), než od kohokoli jiného. Naučil se rozpoznávat způsob, jakým mluvíte:vaše tóny, vaše skloňování a výrazy vaší tváře. Mluvte tedy přirozeně a jasně kolem svého dítěte a se svým dítětem.

Vaše dítě bude také potřebovat vaši pomoc jako překladatele. To znamená víc než jen říct ostatním, co řekl; znamená to říct mu co říká někdo jiný. Jistě budete rozumět jeho začínajícím pokusům o verbalizaci lépe než kdokoli jiný. Pamatujte však také na to, že vaše dítě bude rozumět vaší řeči mnohem lépe než řeči ostatních. Pomozte tedy interpretovat, co se ostatní lidé snaží vašemu dítěti sdělit.

Když mluvíte se svým ročním dítětem, držte se co nejvíce přítomnosti. Paměť vašeho miminka ještě není jeho silnou stránkou. Ve skutečnosti má vaše roční dítě jen malou nebo žádnou schopnost porozumět konceptu minulosti nebo budoucnosti. Povídání o tom, co se právě děje („Wow! Letadlo. Podívej se na oblohu, Same. Je to letadlo.“) umožňuje vašemu dítěti vytvořit si smysluplná spojení mezi tím, co vidí, slyší nebo se dotýká, a tím, co říkáte. Vytvoření spojení mezi slovy a současnými vjemy nebo činy poskytne vašemu dítěti hlubší porozumění jazyku.

Dejte si záležet na odkazování na věci jejich jmény tak často, jak je to možné. Používejte podstatná jména (lahev, auto, máma, tatínek, panenka, hrneček, nos) a snažte se vyhnout použití zájmen. Neurčitý a neustále se měnící význam zájmena kojence mate. „It“ je pravděpodobně jedním z nejpoužívanějších slov v angličtině, ale pomyslete na to, co musí vašemu ročnímu dítěti procházet mozkem, když se snaží pochopit, co to zájmeno znamená:Hmmm, „to“ teď znamená míč; ale před minutou „to“ znamenalo lžíci; a před dvěma minutami "to" znamenalo chrastítko. Nebo "oni" jsou knihy, ale já si myslel, že "oni" jsou babička a děda.

Osobní zájmena mohou být ještě více matoucí. Pro posluchače znamená slyšet „ty“ mě a slyšet „já“ znamená tebe. Ale „já“ také znamená vašeho partnera, který to řekl jen před pár minutami. A „vy“ znamená také váš partner, protože vaše dítě zaslechlo, jak se s partnerem tímto jménem bavíte dříve. (Tento zmatek se může projevit, když vaše dítě skutečně začne tato zájmena používat. Mnoho batolat tyto dva pojmy obrací a mluví o svých věcech jako o „vašich“ a o vašich jako o „mojich“ nebo „mojich“.)

Používejte tedy podstatná jména a jména místo zájmen. "Maminka hledá Ianovu lžíci" bude pro vaše dítě znamenat mnohem víc než "Kde to je?" nebo dokonce "Kde máš lžíci?" Mluvte v celých větách a vaše dítě bude znovu a znovu vyhledávat zvuky, které slyší:"Jak se má Mikeyho plenka? Je plenka mokrá?" "Ach, vaše plenka smrdí!" "Je čas vyměnit Mikeyho plenku." "Teď tatínek sundá plenku." "Tady je nová plenka." "Navlečeme ti plenku." "Teď je vaše plenka čistá a přiléhavá." Pokud slyší slovo dostatečně často, vaše dítě si tyto zvuky spojí s čímkoli, co mělo společné příležitosti. Pamatujte, že vaše dítě vám pozorně naslouchá a snaží se navázat spojení.