Психология на езиково развитие

Език развитие е процес на обучение как да пее и сътрудник означава с речта . Бебетата започват развиващите език , като изследва чудесата на гласните струни и начините, по които звуците помагат укрепват комуникацията . Децата се учат сравнително бързо , че специфичен звук или набор от звуци е ефективен метод за получаване на желания обект . По смисъла на език се развива , децата също започват да се учат на правилата на речта . Децата, които все още не са овладели тази прагматика етап са лесни за място поради задръжки тяхната реч . Крещящо груби , но верни фрази казаха без резултат често се случва , тъй като децата учат прагматика не са информирани за социални правила , които съществуват , за да се избегнат подобни ситуации да се случи .
Babbling

Първите етапи на език започват в ранна детска възраст с бърборене , Babbling е бебешки език , която се очертава , когато едно бебе започва да експериментира с вокални своите способности . Въпреки бърбори често изглежда да има значение за него , изследователите не са сигурни на точното му предназначение . Изследване, публикувано през 1989 г. в Първа езикова отбелязва този факт . Той е също така широко се смята, че децата разбират повече, отколкото те могат да говорят . Световния съюз Мимикрия

След като приключи бърбори фаза , малки деца започват да говорят имитират звуците които чуват около тях . Родителите често насърчават този живот, като предоставят последователни примери за думи и звуци те искат детето да се повтаря . Децата се учат , че повтарянето на думата е метод на общуване желания и нужди , дори ако пълното разбиране на смисъла на думата , което липсва . Поради този факт , първите значения научили са обикновено етикети. Световния съюз сайта Семантика

Както реч започва да придобива , децата започват да вземете значения , свързани със звуците , които те използват , Сдвояване звучи с подходящия обект помага за засилване на значението и научи едно дете , че всяка отделна заявка звучи по различен начин . Подсилване също работи за ускоряване на този етап на развитие . Като получава похвали за правилните думи и няма отговор за некоректни искания , децата ще започнат да вземете значения на върха на пръстите ставка . Световния съюз прагматика

Правилата и социални употреби на словото, или неговите прагматика , започват да играят важна роля за децата започват да се признае, че съществуват значения с език . Разговорен умения са важна част от този етап на развитие на език , като всички деца трябва да се научат как да се говори по подходящ начин на друго човешко същество . Прагматика е и част от езика , който учи за цел или правилата на езика в определена ситуация , като например искане , просто поздрав или запитване . Световния съюз Grammar

Learning граматиката е най- труден етап от развитието на езиковите умения . Правилното използване на думи и структурата на изречението идва след придобиване на основните правила на език през времето и опита . Официални и неофициални методи учат граматика , обикновено излиза извън основните изречение структури научил още в ранна възраст . Световния съюз сайта