• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Развитието на вашето малко дете:Изграждане на речник

Говорещи малки деца

Развитие на вашето малко дете:изграждане на речник

Едно нещо за повечето двегодишни деца:не можете да ги накарате да млъкнат. Вашето малко дете непрекъснато говори, говори, говори. Вашето дете иска да разберете нейното преживяване, точно когато тя самата започва да го осмисля. Така че тя постоянно се опитва да комуникира с вас.

Езиковите умения на вашето малко дете се разширяват драстично през тази трета година. На втория рожден ден на вашето дете тя вероятно говори около 200 до 300 думи. До третия й рожден ден речникът на вашето малко дете ще скочи до над хиляда различни думи! Нещо повече, речникът се превръща във фокус за любопитството на вашето малко дете. Вашето двегодишно дете иска да може да казва повече и да разбира повече — и за да направи това, то трябва да научи повече думи.

Защита от деца

Ранното или преждевременно използване на езика не е непременно признак за превъзходен интелект на вашето дете. По същия начин, сравнително бавното овладяване на езикови умения не означава непременно по-нисък интелект. Спомнете си, че Алберт Айнщайн не проговори до много късно в ранна детска възраст.

В началото на третата година детето ви ще използва езика като един от материалите си за игра. Тя ще го използва по същия начин, по който удря и блъска тесто за игра:за да измисли различни форми и да види какво може да направи. Вашето дете обича да пее, да пее и да изговаря едни и същи думи (или дори само звуци) отново и отново по начин за пеене.

Около втория си рожден ден вашето дете може да започне да събира две или три думи, за да съобщи проста идея. Отначало тя ще звучи като стар оператор на Western Union, който изпраща телеграма:„Татко, топка (СТОП). Сара играе (СТОП)“. Но скоро детето ви ще състави изречения от три, четири и дори пет думи.

Тези изречения стават все по-сложни през годината и дори може да започнат да съдържат повече от една идея. До третия си рожден ден вашето малко дете може да ви разказва „приказки“ – може би да ви разказва историята на живота си, точно както вие правехте на нея, когато беше по-млада. (Всъщност, ако слушате внимателно, може да чуете ехо от себе си и партньора си, докато детето ви приема някои от най-използваните от вас фрази.) И, разбира се, вашето двегодишно дете също ще ви задава въпроси — непрестанно.

Как можете да помогнете на своя бърборец

Най-добрият начин да помогнете на езиковите умения на вашето дете е, разбира се, да продължите да говорите с детето си - и да го слушате. Той може да ви предава идеи и опит сега, така че можете да водите истински разговори с него. Отново, точно както сте правили, когато е било на една година, отговаряйте на детето си, като използвате правилни думи за „възрастни“ (с изключение може би за няколко любими, които детето ви е измислило) и граматика. Но не се притеснявайте да коригирате избора на думи или структурата на изреченията на детето си.

Q-тип

Ако искате да сте сигурни, че детето ви разбира какво казвате, гледайте директно към него, когато говорите с него. Ако очите на вашето малко дете започнат да се лутат, вероятно сте го загубили.

Това, за което говорите с детето си, е по-важно сега, отколкото когато то е било дете. След това целта ви беше да запознаете детето си със звука на езика и понятието за комуникация. Но сега, когато детето ви е на две, разбирането става много по-важно и за двама ви. С течение на годината и езиковите умения на вашето малко дете продължават да се развиват, можете да преминете от прости думи и фрази към по-сложни.

Опитайте се да не говорите твърде много над главата на детето си. Разбира се, вие ще искате да стимулирате и насърчите желанието му да научи повече. Но това няма да се случи, ако го затрупате с потоп от непознати думи. Така че говорете за начина, по който топката отскача, без да попада в пресечната точка на силата на гравитацията с Нютоновия принцип за запазване на енергията.

Сила на думите

Word Power

За да изградите речника на детето си и да насърчите по-абстрактното мислене, помислете за специфичните качества на конкретни обекти. Вместо просто да назовавате обектите, както правехте, когато тя беше такава, използвайте повече прилагателни:„червен пуловер“, „висока кула“, „бавна костенурка“. Говорете за формите на нещата. Портокалът е кръгъл, но също и кръг, топка, пръстен за зъби, отвор на тунел за игра и т.н. Говоренето за тези качества помага на детето ви да направи тези връзки. Говорете и за връзките между обектите.

Това помага на детето ви да разбере:

Q-тип

Настолните книги с ярко оцветени картинки предоставят страхотни инструменти за обучение за изграждане на речник.

• Пространствени отношения (над, под, отпред, отзад, навътре, навън)
• Връзки с размери (по-голям, по-малък, по-висок, по-нисък, по-слаб, по-дебел)
• Временни връзки (преди, след, първи, втори, трети, последен)

Като се обръщате към естествената склонност на вашето двегодишно дете да разширява речника си и да увеличава разбирането си, можете да го стимулирате да анализира това, което усеща, и да прави сравнения и връзки.

Преди всичко, не превръщайте изграждането на език в рутинна работа. Забавлявайте се с езика и помогнете на детето си да се забавлява и с него. Бъди смешен. Независимо дали четете приказка, пеете песен или посочвате забележителностите на разходка, правете глупави грешки, за да видите как реагира вашето дете. Посочете снимка на крава и кажете:"Виж, патица!" Вашето малко дете ще ви помисли за възхитително глупаво и ще се забавлява много да ви поправя.

Когато четете любима книга, пеете позната песен или рецитирате детски стихчета, оставете някои от думите и след това направете пауза, за да може детето ви да завърши изречението. Ако детето ви го е чуло достатъчно преди, вероятно може да попълни празните места перфектно.

Ако правите това, докато четете книга и тя се опитва да попълни празно място, приближава се, но не повтаря точно думите, това е още по-добре. Това показва, че тя се опитва да осмисли думите, които чува, и снимките, които вижда. Така че не си правете труда да коригирате този вид дръзка „грешка“ — дори ако думата на детето ви изглежда напълно неоснователна. Вместо това аплодирайте смелостта на детето си.